浙江省平湖市：堅持一體推進 強化資源協同 多點發力推動黨員模塊化教育培訓提質增效

　　2024年以來，浙江省平湖市堅持以習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想為(wei) 指導，深入學習(xi) 黨(dang) 的二十屆三中全會(hui) 精神，認真落實全省《關(guan) 於(yu) 構建模塊化教學培訓機製 全麵提升ky体育官方网工作體(ti) 係化水平的指導意見》要求，深入聚焦ky体育官方网發展需要，積極探索新路徑、新舉(ju) 措、新方法，多方位、多渠道抓細做實黨(dang) 員模塊化教育工作，不斷提高ky体育官方网管理的質量和水平。

　　以體(ti) 係建設為(wei) “基本點”，抓實抓細黨(dang) 員模塊化教育培訓。突出用好鎮街道黨(dang) 校分校實體(ti) 化運作平台，著力構建上下貫通、一體(ti) 協同的工作體(ti) 係。一是明職責抓關(guan) 鍵。謀劃製定全市ky体育官方网培訓教學清單、鎮街年度辦訓計劃，推動黨(dang) 員模塊化教育培訓標準化、培訓任務清單製。圍繞“體(ti) 製機製、內(nei) 容供給、培訓方式”等方麵，明晰鄉(xiang) 鎮街道黨(dang) 校分校抓實黨(dang) 員模塊化教育具體(ti) 職責，推動任務落實。二是優(you) 機製聚合力。健全完善黨(dang) 員模塊化教育工作聯席會(hui) 議製度，黨(dang) 校、市直機關(guan) 工委等職能部門共同參與(yu) ，8個(ge) 鎮街道黨(dang) 校分校納入並直接聯係，從(cong) 單線推進轉向協同推動。建立市鎮兩(liang) 級黨(dang) 校“六個(ge) 一”聯動機製，市委黨(dang) 校領導班子成員直接聯係鎮街道黨(dang) 校分校，優(you) 秀教師分片結對鎮街道黨(dang) 校分校和基層黨(dang) 建示範點，統籌推進建設，有計劃、分層次開展黨(dang) 員模塊化教育培訓工作。三是延鏈條補短板。充分用好“1+8+114+N”四級黨(dang) 群服務體(ti) 係，從(cong) 力量配備、陣地保障、技術支持等方麵強化要素支撐，補齊短板。

　　以要素下沉為(wei) “關(guan) 鍵點”，持續推動教育資源集成共享。依托黨(dang) 員模塊化教育培訓“三庫三清單”教學體(ti) 係，從(cong) 供給側(ce) 出發優(you) 化內(nei) 容建設，實現各類要素在基層匯聚。一是優(you) 質師資“選”出來，講好情景黨(dang) 課。從(cong) 黨(dang) 校老師、黨(dang) 員領導幹部、優(you) 秀村社書(shu) 記等人員中，遴選出百名善用鄉(xiang) 音土話的優(you) 秀講師。著眼“實際、實用、實效”原則，開發打造情景黨(dang) 課，增加分組討論、情景模擬、互動交流等環節，進一步提升黨(dang) 課教育質效。二是教學點位“串”起來，做好現場教學。推進黨(dang) 員現場教學拓源提質，打造“六色教學點位地圖”，覆蓋紅色教育等129個(ge) 現場教學點位。推動特色資源與(yu) 現場教學點深度融合，分領域推出市級特色教學線路和鄉(xiang) 鎮街道教學路線。三是培訓套餐“推”出來，辦好分眾(zhong) 培訓。實施黨(dang) 員分時按需選學參訓新模式，突出不同類別和層次黨(dang) 員的培訓重點，創新開發“半日教學課單”等培訓“套餐”，依托市黨(dang) 群服務中心組織服務。

　　以提質增效為(wei) “落腳點”，著力實現教育質效優(you) 化提升。聚力優(you) 化教學組織，抓細抓實各類教學形態，不斷提升ky体育官方网培訓質效。一是分層分類開展集中輪訓。每年製定全市輪訓工作計劃，重點抓好村社書(shu) 記、新發展黨(dang) 員培訓班，鎮街道全麵開展農(nong) 村、社區、“兩(liang) 新”領域等重點群體(ti) 培訓，實現黨(dang) 員普遍輪訓一次。二是線上線下組織彈性參訓。全麵落實“第一議題”製度，每月下發支部工作提示單，推送理論學習(xi) “加油包”。開設企業(ye) ky体育官方网專(zhuan) 欄，通過車間廣播等形式，每天定時播報，做到生產(chan) 學習(xi) 兩(liang) 不誤。推出流動黨(dang) 員“鄉(xiang) 音黨(dang) 課”，每月組織流出地黨(dang) 組織的專(zhuan) 家老師、書(shu) 記黨(dang) 員通過線上直播、視頻錄播等形式為(wei) 流動黨(dang) 員講黨(dang) 課。三是創新開展毗鄰區域聯訓。加強與(yu) 金山區等“毗鄰朋友圈”的交流合作，依托毗鄰黨(dang) 建現場教學基地推動培訓聯辦、課程共享、陣地共用，聯合開展兩(liang) 地黨(dang) 員學時統計，一體(ti) 貫通教育和管理。