內蒙古自治區根河市：依托“三課堂”為幹部教育提質增效

　　幹部教育培訓是一項先導性、基礎性、戰略性的工程，對於(yu) 建設高素質幹部隊伍具有不可替代的重要地位和作用。近年來，內(nei) 蒙古自治區根河市著力豐(feng) 富培訓內(nei) 容、優(you) 化培訓形式，帶領各級幹部走進“理論課堂”、“實踐課堂”、“紀律課堂”，為(wei) 根河市經濟社會(hui) 發展鍛造能堪大用、能擔重任的高素質幹部隊伍。

　　走進“理論課堂”，淬煉黨(dang) 性修養(yang) 。抓好理想信念教育，強化幹部思想武裝，營造理論學習(xi) 濃厚氛圍，堅持黨(dang) 性原則，確保政治方向不偏差，組織黨(dang) 員幹部上好理論課、政治課，把學習(xi) 貫徹習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想、黨(dang) 的二十大精神作為(wei) 主題主線，進行係統宣講，帶領學員深入學習(xi) 黨(dang) 的創新理論成果，引導幹部深刻領會(hui) 其精神實質和實踐要求，不斷增進對黨(dang) 的創新理論的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同，通過黨(dang) 校教師授課、支部書(shu) 記講黨(dang) 課、專(zhuan) 題研討等多種形式，深化黨(dang) 員理論武裝，以黨(dang) 的理論凝心鑄魂，引導黨(dang) 員幹部自覺增強“四個(ge) 意識”，堅定“四個(ge) 自信”，做到“兩(liang) 個(ge) 維護”，確保在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨(dang) 中央保持高度一致。

　　踏進“實踐課堂”，堅持以學促幹。打造因地施教培訓，將理論學習(xi) 與(yu) 業(ye) 務學習(xi) 相結合，不斷推動學與(yu) 用的高效轉化。堅持政治引領、突出問題導向，引導幹部在解決(jue) 具體(ti) 問題的過程中，學習(xi) 到更多的新知識，豐(feng) 富解決(jue) 問題的辦法，推動各項工作落實，一方麵通過實踐活動讓參與(yu) 其中的幹部切身去感受、親(qin) 身去行動，在實踐中錘煉黨(dang) 性，在行動中打磨為(wei) 人民服務的意識；另一方麵，通過輪崗、掛職鍛煉、駐村等多種形式，讓幹部在不同的領域經風雨、見世麵，把紙上學來的知識充分運用到實踐中去，切實把學習(xi) 成果轉化為(wei) 服務群眾(zhong) 的實際成效，真正達到學以致用、用以促學的效果。

　　深入“紀律課堂”，嚴(yan) 守黨(dang) 規黨(dang) 紀。中共中央印發了修訂後的《中國共產(chan) 黨(dang) 紀律處分條例》，要求“堅持黨(dang) 性黨(dang) 風黨(dang) 紀一起抓，把《條例》納入黨(dang) 員、幹部培訓必修課，增強遵規守紀的自覺”。黨(dang) 紀是管黨(dang) 治黨(dang) 的戒尺，也是黨(dang) 員、幹部約束自身行為(wei) 的標準，通過黨(dang) 紀學習(xi) 教育專(zhuan) 題培訓、《中國共產(chan) 黨(dang) 紀律處分條例》解讀專(zhuan) 題學習(xi) 等形式把自己擺進去、把責任擺進去，為(wei) 全市黨(dang) 員幹部上好強化紀律意識的“第一課”，同時注重發揮黨(dang) 史以史鑒今、資政育人的作用，赴井岡(gang) 山培訓基地，讓學員切身感受革命先輩的紅色基因和刀刃向內(nei) 的自我革命精神，用紅色資源為(wei) 學員上好黨(dang) 紀“實踐課”。