廣東省廣州市黃埔區：“小陣地”聚力“大能量” “三人課堂”引領民生微實事

　　廣東(dong) 省廣州市黃埔區把探索黨(dang) 員多元學習(xi) 模式，通過“一人講、兩(liang) 人評、三人議”的形式，打造黨(dang) 員身邊的“三人課堂”，在推動社區善治上發揮越來越重要的作用。

　　共建綠色家園 增強社區凝聚力

　　一張茶幾，幾把椅子，小而溫馨的辦公室中，黃埔區文衝(chong) 街道駿雅社區黨(dang) 委書(shu) 記陳陽鳳正組織兩(liang) 位不同行業(ye) 的黨(dang) 員開展以“堅持和諧共生，建設美麗(li) 中國”為(wei) 主題的“三人課堂”。這次“三人課堂”圍繞綠美工作中心，結合社區實際探討小區門前屋後綠化美化的實際工作。在課程評議環節的思想火花碰撞中，黨(dang) 員學員提到社區有塊雜草叢(cong) 生的地：“或許我們(men) 能將這塊地變為(wei) 社區共享花園”。大家“一拍即合”，共同探討出“鄰裏共享花園”的想法，並迅速成立一支綠美護綠居民誌願者服務隊，居民商議、居民提方案、居民共植花圃、共同維護，用居民的力量為(wei) 花園注入新的活力和創意。如今，駿雅社區的“鄰裏共享花園”已由原來的中心公園擴大到社區的周邊，美麗(li) 的花園不僅(jin) 是居民飯後散步的“打卡點”，還成為(wei) 社區居民交流互動的平台，增強了鄰裏之間的友誼和凝聚力。

　　文衝(chong) 街道積極拓展黨(dang) 課開展模式，認真研究課程指引，製定課程示範模板，指導下屬社區加強與(yu) 共建單位、社區“大黨(dang) 工委”成員單位溝通，組織來自不同行業(ye) 、單位的黨(dang) 員，組建“三人課堂”小組開展活動。通過“三人課堂”活動，轉變黨(dang) 員學習(xi) 教育模式，推動黨(dang) 員在實現高質量發展中當先鋒、做表率。

　　突出黨(dang) 員擔當 共築社區安全防線

　　在文衝(chong) 街道駿雅社區黨(dang) 委召開“美麗(li) 家園”主題“三人課堂”的同時，文衝(chong) 街道另一個(ge) 社區——文衝(chong) 新村社區也在進行另一場“三人課堂”。支部書(shu) 記陸玉金提出了轄內(nei) 小區存在的電動車隱患問題。第二位黨(dang) 員學員認為(wei) 應盡快將電動車移出樓棟隔空層。但是移到哪裏？居民會(hui) 不會(hui) 抵觸？經費怎麽(me) 解決(jue) ？與(yu) 會(hui) 三位黨(dang) 員學員就這些核心問題展開了思想、觀點、策略的碰撞，最終理清了思路，確定了由業(ye) 委會(hui) 中的黨(dang) 員提議，業(ye) 委會(hui) 會(hui) 同物業(ye) 公司共同推進的解決(jue) 方案。一周後，在社區黨(dang) 員的發動下，居民群眾(zhong) 表決(jue) 同意超過三分之二；兩(liang) 個(ge) 星期後，外圍可充電式單車棚建成；不到一個(ge) 月，原停放在隔空層的所有電單車全部移出，成為(wei) 全文衝(chong) 街首個(ge) 、全區首批電單車成功移出隔空層的小區，既快速消除了居民的隱憂，又為(wei) 小區開辟了文化體(ti) 育活動的新空間。如今，這個(ge) 隔空層新添了乒乓球桌、讀書(shu) 角，原來的停車亂(luan) 象得到了根治。“讓基層黨(dang) 員能夠用短平快的方式參加政治學習(xi) ，參與(yu) 社區治理，接地氣，高效率，很管用！”有效指導並推動了民生微實事、黨(dang) 員誌願服務和社區治理等工作。

　　文衝(chong) 街道的實踐證明，“三人課堂”學習(xi) 是提升黨(dang) 員素質、推動社區發展的重要途徑，能有效提高黨(dang) 員思想覺悟，增強隊伍的凝聚力、戰鬥力。作為(wei) 理論學習(xi) 的新平台，“三人課堂”不僅(jin) 加強了黨(dang) 員的理論武裝，更激發了黨(dang) 員參與(yu) 社區治理和服務群眾(zhong) 的熱情；通過“三人課堂”，黨(dang) 員們(men) 學習(xi) 了黨(dang) 的創新理論，進一步明確了服務群眾(zhong) 的方向和目標，激活群眾(zhong) 力量，讓社區治理有動力、有渠道、有效果。