各地區精心組織實施，加強督促落實——高標準高質量開展黨紀學習教育

　　加強紀律建設是全麵從(cong) 嚴(yan) 治黨(dang) 的治本之策。各地區精心組織實施，加強督促落實，推動黨(dang) 紀學習(xi) 教育走深走實。

　　河北按照黨(dang) 中央要求，立足省情實際，對各項重點任務進行細化、具化、實化；省級層麵工作專(zhuan) 班製發有關(guan) 問題答複，及時印發各地區各部門各單位。各級黨(dang) 委（黨(dang) 組）主要負責同誌切實擔負起第一責任人責任，領導班子其他成員認真履行“一崗雙責”，形成責任全覆蓋、一級抓一級、層層抓落實的工作局麵。

　　山西堅持“實”的導向、務求“實”的效果，加強領導指導，紮實開展黨(dang) 紀學習(xi) 教育。製定月度學習(xi) 指引和警示教育安排，構建全覆蓋聯絡指導機製，加強對基層黨(dang) 支部和黨(dang) 員的學習(xi) 培訓輔導，督促縣級黨(dang) 委加強統籌安排，指導基層黨(dang) 委對所轄黨(dang) 支部在開展“三會(hui) 一課”、主題黨(dang) 日及警示教育等方麵加強指導把關(guan) ，保障效果質量。

　　遼寧發揮省委黨(dang) 的建設工作領導小組統籌協調作用，壓實各級黨(dang) 委（黨(dang) 組）領導責任，明確具體(ti) 責任部門和責任人，建立工作提示製度，指導各級黨(dang) 委（黨(dang) 組）紮實做好組織實施等工作。發揮各級機關(guan) 工委、教育工委、國資委黨(dang) 委指導作用，切實抓好機關(guan) 、學校、國企等領域黨(dang) 紀學習(xi) 教育，形成工作合力。

　　各地區組織黨(dang) 員、幹部認真學習(xi) 《中國共產(chan) 黨(dang) 紀律處分條例》（以下簡稱《條例》），教育引導黨(dang) 員、幹部準確掌握主旨要義(yi) 和規定要求，使學習(xi) 黨(dang) 紀的過程成為(wei) 增強紀律意識、提高黨(dang) 性修養(yang) 的過程。

　　江蘇舉(ju) 辦省級領導幹部黨(dang) 紀學習(xi) 教育專(zhuan) 題讀書(shu) 班集中研討暨省委理論學習(xi) 中心組學習(xi) 會(hui) ，原原本本、逐章逐條學習(xi) 《條例》，並與(yu) 深入學習(xi) 黨(dang) 章和《習(xi) 近平關(guan) 於(yu) 嚴(yan) 明黨(dang) 的紀律和規矩論述摘編》《習(xi) 近平關(guan) 於(yu) 全麵從(cong) 嚴(yan) 治黨(dang) 論述摘編》等貫通起來，發揮領學帶學促學作用，帶動廣大黨(dang) 員、幹部和基層黨(dang) 組織把黨(dang) 紀學習(xi) 教育落到實處。

　　安徽圍繞警示教育、解讀培訓、宣傳(chuan) 引導，形成3個(ge) 工作子方案；在安徽幹部教育在線平台開設學習(xi) 貫徹《條例》專(zhuan) 欄，上線《條例》解讀及“六項紀律”網絡課程。淮北市將《條例》解讀納入縣處級幹部進修班等培訓內(nei) 容；太和縣開展《條例》“百場宣講進基層”活動，對全縣各級黨(dang) 委（黨(dang) 組）進行全覆蓋宣講。

　　湖北舉(ju) 辦省委常委會(hui) 黨(dang) 紀學習(xi) 教育讀書(shu) 班，堅持個(ge) 人自學與(yu) 集中學習(xi) 相結合，逐條領學與(yu) 闡釋解讀相結合，聯係實際研討交流與(yu) 運用案例反麵警示相結合，細化安排3次集體(ti) 學習(xi) 、2次個(ge) 人自學。組織省委黨(dang) 校開發7門精品紀律教育課程，組織《條例》解讀，深化《條例》理解運用。

　　廣東(dong) 從(cong) 原原本本學習(xi) 《條例》、全麵係統加強闡釋解讀、分級分類組織集中培訓等方麵作出明確要求；省委常委先學一步、學深一層，明確個(ge) 人自學、參加讀書(shu) 班等學習(xi) 任務。注重把黨(dang) 紀學習(xi) 教育和全省紀律教育學習(xi) 月活動、全省領導幹部黨(dang) 章黨(dang) 規黨(dang) 紀教育培訓班、“南粵黨(dang) 員大講堂”等結合起來，增強學習(xi) 效果。

　　貴州舉(ju) 辦省委常委會(hui) 暨省級領導班子黨(dang) 紀學習(xi) 教育讀書(shu) 班，示範帶動9個(ge) 市（州）、88個(ge) 縣（市、區）、148家省直單位聚焦學習(xi) 《條例》相繼舉(ju) 辦讀書(shu) 班。貴州省黨(dang) 員幹部網絡學院開設相關(guan) 課程，引導黨(dang) 員、幹部深化對《條例》的理解運用。組建8支《條例》專(zhuan) 題輔導服務隊，深入各級黨(dang) 組織開展專(zhuan) 題輔導。

　　各地區堅持兩(liang) 手抓、兩(liang) 促進，把開展黨(dang) 紀學習(xi) 教育同落實黨(dang) 中央重大決(jue) 策部署、完成本地區本部門本單位重點工作緊密結合起來，力戒形式主義(yi) ，以良好作風保證黨(dang) 紀學習(xi) 教育走深走實。

　　雲(yun) 南牢固樹立“學習(xi) 的目的全在於(yu) 運用”的鮮明導向，各級黨(dang) 組織把開展黨(dang) 紀學習(xi) 教育與(yu) 學習(xi) 貫徹習(xi) 近平總書(shu) 記考察雲(yun) 南重要講話和對雲(yun) 南工作重要指示批示精神結合起來，與(yu) 落實黨(dang) 中央決(jue) 策部署結合起來，與(yu) 持續整治形式主義(yi) 為(wei) 基層減負結合起來，與(yu) 深化作風革命效能革命統籌起來，做到兩(liang) 手抓、兩(liang) 促進。

　　甘肅在省級層麵建立分領域聯絡指導機製，由省委組織部各幹部處牽頭聯絡指導各歸口單位，推動做好黨(dang) 紀學習(xi) 教育的整體(ti) 謀劃、上下銜接和指導推動。各級黨(dang) 組織抓住學習(xi) 重點，豐(feng) 富學習(xi) 載體(ti) ，組織黨(dang) 員、幹部認真學習(xi) 《條例》，確保學有質量、學出實效。

　　新疆提出要樹立真抓實幹、真學實學、減負賦能的鮮明導向，並推出19條具體(ti) 工作舉(ju) 措，提出“七不”要求，即不對寫(xie) 讀書(shu) 筆記、心得體(ti) 會(hui) 等作硬性要求，不要求留痕管理，不檢查檔案，不要求基層填報材料，不搞不必要的形式創新，不隨意增加“自選動作”，不準層層加碼增加基層負擔。

　　加強紀律性，革命無不勝。各地區紮實抓好黨(dang) 紀學習(xi) 教育，推動廣大黨(dang) 員、幹部不斷增強政治定力、紀律定力、道德定力、抵腐定力，以履職擔當的實際行動堅定擁護“兩(liang) 個(ge) 確立”、堅決(jue) 做到“兩(liang) 個(ge) 維護”。

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