主題教育係列問答 14.在第一批主題教育中，形成了哪些行之有效的做法？

學習(xi) 貫徹習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想主題教育係列問答

14.在第一批主題教育中，形成了哪些行之有效的做法？

　　問：在第一批主題教育中，形成了哪些行之有效的做法？

　　答：一是堅持學習(xi) 打頭、調研開路、實幹開局整體(ti) 融合。

　　組織黨(dang) 員、幹部在理論學習(xi) 、調查研究、推動發展、檢視整改中加深對黨(dang) 的創新理論的理解，運用黨(dang) 的創新理論研究新情況、解決(jue) 新問題，使開展主題教育的過程成為(wei) 理論學習(xi) 向實踐運用轉化的過程，成為(wei) 黨(dang) 員、幹部提高履職本領、增強責任擔當的過程。

　　二是堅持目標導向、問題導向、實踐導向有機統一。

　　錨定黨(dang) 的二十大各項決(jue) 策部署，組織黨(dang) 員、幹部奔著問題去、帶著問題學、對著問題改，深入查找分析在貫徹新發展理念、構建新發展格局、推動高質量發展中的問題及其根源，找準切入點發力點，打通堵點淤點，以高質量發展的新成效檢驗主題教育成果。

　　三是堅持謀劃在先、督促靠前、同題共答同向發力。

　　各級黨(dang) 委（黨(dang) 組）堅持想在前、謀在先，配齊加強主題教育領導機構和工作力量，以嚴(yan) 密有力的組織領導、科學務實的工作舉(ju) 措推動落實，有效增強了工作合力。中央指導組和相關(guan) 巡回指導組堅持原則、嚴(yan) 督實導，與(yu) 被指導單位共同學習(xi) 提高、共同破解難題，在同頻共振中實現了共同進步。

　　四是堅持政策問答、工作推演、典型解剖綜合運用。

　　中央主題教育領導小組及辦公室及時針對普遍關(guan) 注的問題研究印發政策答複，圍繞重點措施開展工作推演，進行重點工作深度複盤，組織暗訪抽查了解實效，指導相關(guan) 地區部門單位解剖典型案例等，推動主題教育各項任務不斷落實落細。

　　五是堅決(jue) 反對形式主義(yi) 、官僚主義(yi) ，防止“低級紅”、“高級黑”。

　　從(cong) 一開始就切實抓好形式主義(yi) 、官僚主義(yi) 的預警和防範，明確工作要求，劃出紅線底線，組織開展形式主義(yi) 、官僚主義(yi) 和“低級紅”、“高級黑”現象全麵排查，及時糾治苗頭性傾(qing) 向性問題，確保了主題教育的政治性和嚴(yan) 肅性。

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