如何把文稿寫“實”？

　　文稿唯“實”不破，須立足實際、指導實踐、發揮實效。如何把文稿寫(xie) “實”？

　　掌握科學思維方法。堅持思在行前、意在筆先，加強理論學習(xi) ，全麵係統、及時跟進學習(xi) 黨(dang) 的創新理論，不斷接受馬克思主義(yi) 哲學智慧的滋養(yang) ，牢牢把握習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想的世界觀和方法論，堅持好、運用好貫穿其中的立場、觀點、方法，努力提高理論素養(yang) 和思維層次，讓實事求是的思想路線在內(nei) 心深處真正紮根，把文稿寫(xie) 作至關(guan) 重要的“詩外”功夫練得爐火純青。

　　深入開展學習(xi) 調研。寫(xie) 一篇千字的文稿，可能要參閱數萬(wan) 字、數十萬(wan) 字甚至更多資料。寫(xie) 稿前，廣泛搜集上情下情、內(nei) 情外情、史情時情等，認真學習(xi) 研究、消化吸收，讓孤立的素材串起來、靜止的素材活起來。既善於(yu) 關(guan) 起門來做研究，更帶著問題主動到基層一線搞調研，多開展小切口的大調研、沉下去的深調研、前瞻性的新調研，及時了解掌握新情況、新問題，引入文稿寫(xie) 作的“源頭活水”。

　　準確領會(hui) 領導意圖。實踐中我們(men) 感到，領導關(guan) 注和強調得多的地方，往往是工作重點和難點所在，往往是文稿寫(xie) 實的重要著力點。一段時間內(nei) 領導強調最多的、調研或平時交談中特別交代的、講話中脫稿發揮的，都需及時捕捉、用心記錄、深入領會(hui) 。

　　觀點主旨鮮明。讚成反對什麽(me) 、提倡禁止什麽(me) 、肯定否定什麽(me) ，需要旗幟鮮明地亮出來，不能含糊不清、模棱兩(liang) 可。要立足具體(ti) 場景、受眾(zhong) 群體(ti) 等，在遣詞造句上反複琢磨，用最恰當的詞組、句式、語氣準確反映客觀事實、表達意見主張。文稿話語體(ti) 係需及時更新，特別是一些重要提法必須嚴(yan) 格對標對表，不能自作聰明、自行其是。大小標題是文稿思想觀點的集中體(ti) 現，需仔細推敲琢磨，努力做到形神兼備、出新出彩。當然，標題的嚴(yan) 謹準確是第一位的，不能一味追求對仗工整而牽強附會(hui) 、弄巧成拙。

　　任務舉(ju) 措務實。如果簡單對照上級要求“依葫蘆畫瓢”，提出的任務舉(ju) 措“放之四海而皆準”，那樣的文稿是輕飄飄、軟綿綿的，不利於(yu) 基層抓落實。應善於(yu) 把服務“國之大者”與(yu) 發揮本地本部門優(you) 勢有機結合起來，把上級的宏觀目標轉化為(wei) 可操作的具體(ti) 目標，把上級的原則要求轉化為(wei) 契合實際的具體(ti) 舉(ju) 措。

　　比如，有些會(hui) 議每年都開，但需結合新的形勢任務重新審視，賦予新內(nei) 涵、提出新要求，不能玩“換湯不換藥”的文字遊戲。

　　論證闡述紮實。在評價(jia) 某地某部門工作時，僅(jin) 用一兩(liang) 句定性的話就顯得很單薄，若是列舉(ju) 一兩(liang) 個(ge) 恰當的數據或事例，則更有說服力。應以理服人，用思想的力量打動人，用道理學理哲理影響人，善於(yu) 抽象概括、總結提煉、闡釋說理，把實踐經驗上升為(wei) 製度機製，把感性認識提升為(wei) 理性認識，增強文稿的理論性、思辨性。應善於(yu) 抽絲(si) 剝繭、刨根問底，論述越深入，文稿就越實。

　　比如，一篇文稿在闡釋“改革最大的動力是責任擔當”時，從(cong) “發展的最大變數是改革、改革的最大變數是幹部、幹部的最大變數是責任”三個(ge) 方麵展開，層層深入挖掘，從(cong) 而把問題講深講實講透。

　　框架結構縝密。可以是橫式結構也可以是縱式結構，可以分兩(liang) 塊、三塊、四塊甚至更多，關(guan) 鍵是內(nei) 容功能齊備、銜接過渡順暢、整體(ti) 脈絡貫通，做到重點突出、層次分明、鋪排有序、邏輯縝密。

　　同時，框架結構也是不斷完善的，因事、因時、因場合、因對象靈活應變，不守定式、不落俗套。

　　描述具象化。用具象化的語言描述抽象的理念、深刻的道理，幹部群眾(zhong) 才聽得懂、樂(le) 意聽、記得住。習(xi) 近平總書(shu) 記曾用“端牢飯碗”“守護好一江碧水”“綠水青山就是金山銀山”等生動形象的語言闡述糧食安全、保護生態環境的重要性，讓這些深刻的道理根植億(yi) 萬(wan) 群眾(zhong) 心中。講故事也是一種寫(xie) 實的方法，應善於(yu) 用“小故事”講“大道理”。

　　語言平實化。善於(yu) 用平實質樸的語言闡述深刻的道理，是文稿寫(xie) 作的上乘境界。1928年，毛澤東(dong) 同誌逐字逐句修改《施政大綱》，把“廢除聘金聘禮，反對買(mai) 賣婚姻”改成“討老婆不要錢”，把“廢除債(zhai) 務”改成“貧苦農(nong) 民借了土豪的錢不要還”。正是這種平實的大白話，很好地宣傳(chuan) 了黨(dang) 的革命思想主張。當然，平實不等於(yu) 平淡，而是注重語言的錘煉，力求平實中見精彩，自然中出韻味。

　　文字簡潔化。簡潔是一種能力，認識模糊，邏輯混亂(luan) ，缺乏對問題的深入研究，就無法寫(xie) 出短小精悍的文稿來。實踐中，簡潔幹淨的文字往往難以一氣嗬成，需要做大量耐心細致的修改。教育家徐特立就教材編寫(xie) 的大眾(zhong) 化曾講到“去空、去雜、去孤”，即把空洞的、雜亂(luan) 的、孤立的內(nei) 容去掉，刪繁就簡、去偽(wei) 存真，寫(xie) 文稿同樣如此。

　　文稿表達的不是個(ge) 人的情緒，而是體(ti) 現黨(dang) 委政府的態度立場、作風形象，應做到莊重嚴(yan) 謹、大氣沉穩，同時真切、飽滿、自然地表露情感。

　　我們(men) 讀習(xi) 近平總書(shu) 記的很多文章時，都情不自禁地被其中真摯的為(wei) 民情懷深深感染。2015年，習(xi) 近平總書(shu) 記回梁家河看望父老鄉(xiang) 親(qin) 時說：“當年，我人走了，但我把心留在了這裏。”直抵人心的話語，感動了在場的所有人。不管是“我是人民的勤務員”的拳拳之心，還是“我將無我，不負人民”“得罪千百人，不負十四億(yi) ”的錚錚之誓，都蘊含著習(xi) 近平總書(shu) 記以身許黨(dang) 許國、為(wei) 黨(dang) 為(wei) 國的崇高境界與(yu) 大愛情懷。

　　文字工作者應厚植真心愛黨(dang) 愛國愛民之心，注重修身敦品，做一個(ge) 清澈純粹的人，並把這種品性和情感熔鑄筆端，這樣才能寫(xie) 出飽含真情的文章來。

　　要找準與(yu) 受眾(zhong) 情感上的結合點，設身處地地為(wei) 群眾(zhong) 著想、替群眾(zhong) 說話，特別是在起草群眾(zhong) 座談、媒體(ti) 采訪等文稿時，尤需真誠坦率，不遮掩問題，不回避矛盾，不推卸責任，讓受眾(zhong) 產(chan) 生情感上的共融、心理上的共鳴，從(cong) 而產(chan) 生最佳的效果。

工作實務學習(xi) 專(zhuan) 欄