主題教育係列問答 6.主題教育的重點措施是什麽？

學習(xi) 貫徹習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想主題教育係列問答

6.主題教育的重點措施是什麽(me) ？

　　問：主題教育的重點措施是什麽(me) ？

　　答：主題教育不劃階段、不分環節，把理論學習(xi) 、調查研究、推動發展、檢視整改等貫通起來，有機融合、一體(ti) 推進。

　　1. 理論學習(xi) 。全麵深入學習(xi) 貫徹習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想，大力弘揚馬克思主義(yi) 學風，堅持全麵係統、及時跟進，堅持多思多想、學深悟透，堅持知行合一、學以致用，堅持聯係實際、立足崗位，從(cong) 事什麽(me) 工作就重點學什麽(me) ，做到知其言更知其義(yi) 、知其然更知其所以然，在深學細照篤行中提高理論素養(yang) 、堅定理想信念、升華覺悟境界、增強能力本領，夯實堅定擁護“兩(liang) 個(ge) 確立”、堅決(jue) 做到“兩(liang) 個(ge) 維護”的思想根基。

　　堅持讀原著學原文悟原理，認真研讀黨(dang) 的二十大報告和黨(dang) 章，學習(xi) 《習(xi) 近平著作選讀》、《習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想專(zhuan) 題摘編》等，全麵學習(xi) 領會(hui) 習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想的科學體(ti) 係、核心要義(yi) 、實踐要求，把握好這一重要思想的世界觀和方法論，堅持好、運用好貫穿其中的立場觀點方法。結合工作實際和職責任務，深入學習(xi) 習(xi) 近平總書(shu) 記關(guan) 於(yu) 本地區本部門本領域的重要講話和重要指示批示精神，跟進學習(xi) 習(xi) 近平總書(shu) 記最新重要講話和文章。認真學習(xi) 中國式現代化理論，圍繞統籌推進“五位一體(ti) ”總體(ti) 布局和協調推進“四個(ge) 全麵”戰略布局，有側(ce) 重地進行研讀，突出對貫徹新發展理念、構建新發展格局、推動高質量發展的理解掌握。

　　黨(dang) 委（黨(dang) 組）要加強集中學習(xi) ，組織舉(ju) 辦讀書(shu) 班，時間不少於(yu) 一周。黨(dang) 委（黨(dang) 組）理論學習(xi) 中心組結合本地區本部門本單位實際列出若幹專(zhuan) 題，組織黨(dang) 員領導幹部聯係思想和工作實際，深入研討，交流運用黨(dang) 的創新理論解決(jue) 實際問題的具體(ti) 案例和體(ti) 會(hui) ，提出改進工作的思路措施。領導班子成員要結合學習(xi) 體(ti) 會(hui) 和實際工作講專(zhuan) 題黨(dang) 課，主要負責同誌帶頭講，其他班子成員到分管領域、部門等基層單位或所在黨(dang) 支部講。黨(dang) 員領導幹部要把學習(xi) 作為(wei) 一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求，抓好個(ge) 人自學。

　　黨(dang) 支部依托“三會(hui) 一課”、主題黨(dang) 日，通過交流研討、宣講闡釋、案例教學、線上培訓等方式組織黨(dang) 員學習(xi) ，深刻領悟習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想的真理力量和實踐偉(wei) 力。結合常態化黨(dang) 史學習(xi) 教育，運用紅色教育資源和黨(dang) 性教育基地開展學習(xi) ，砥礪理想信念和初心使命。注重抓好青年黨(dang) 員、離退休幹部職工黨(dang) 員和流動黨(dang) 員的學習(xi) 。堅持以黨(dang) 內(nei) 教育引導和帶動全社會(hui) 的學習(xi) ，讓黨(dang) 的創新理論“飛入尋常百姓家”。

　　2. 調查研究。要按照黨(dang) 中央關(guan) 於(yu) 在全黨(dang) 大興(xing) 調查研究的工作方案，組織廣大黨(dang) 員、幹部撲下身子、沉到一線接地氣，掌握真實情況和民情民意，在調查研究中加深對黨(dang) 的創新理論的理解，運用黨(dang) 的創新理論研究新情況、解決(jue) 新問題，使調查研究的過程成為(wei) 理論學習(xi) 向實踐運用轉化的過程，成為(wei) 轉變作風、增進同群眾(zhong) 感情的過程，成為(wei) 提高履職本領、增強責任擔當的過程。

　　縣處級以上領導班子要圍繞貫徹落實黨(dang) 中央決(jue) 策部署和習(xi) 近平總書(shu) 記重要指示批示精神，結合職責任務，有針對性地研究確定若幹調研課題，開展專(zhuan) 題調研。領導班子成員每人領題調研，形成高質量調研成果。調研結束後，領導班子結合專(zhuan) 題研討，運用習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想的立場觀點方法，交流調研情況，集思廣益研究對策措施，形成指導實踐、推動工作的思路辦法和政策舉(ju) 措，並抓好組織實施，真正把調研成果轉化為(wei) 解決(jue) 問題、促進發展的實際行動。

　　各級領導幹部要深入農(nong) 村、社區、企業(ye) 、醫院、學校、新經濟組織、新社會(hui) 組織等基層單位，摸準情況、吃透問題，問計於(yu) 群眾(zhong) 、問計於(yu) 實踐；要轉換角色、走進群眾(zhong) ，了解群眾(zhong) 的煩心事操心事揪心事，發現和查找工作中的差距不足，推動解決(jue) 一批發展所需、改革所急、基層所盼、民心所向的問題。開展典型案例的解剖式調研，加強督查式調研。

　　基層黨(dang) 組織要利用主題黨(dang) 日，組織黨(dang) 員、幹部采取走訪調研等多種方式，廣泛聽取群眾(zhong) 意見，真心幫助群眾(zhong) 解決(jue) 實際困難，紮實推動各項工作部署落地生效。

　　要多采取“四不兩(liang) 直”方式，多到困難多、群眾(zhong) 意見集中、工作打不開局麵的地方和單位，體(ti) 察實情、解剖麻雀，把問題研究透徹、把措施提準提實。要加強工作協調和銜接，對表現在基層、根子在上麵的問題，對涉及多個(ge) 地區、部門和單位的問題，上下協同、一體(ti) 推進解決(jue) 。要製定調研計劃安排，統籌確定調研時間、地點，防止紮堆調研、作秀式調研，不折騰基層、不增加基層負擔，堅決(jue) 克服調研中的形式主義(yi) 、官僚主義(yi) 。

　　3. 推動發展。緊緊圍繞高質量發展這個(ge) 全麵建設社會(hui) 主義(yi) 現代化國家的首要任務，以強化理論學習(xi) 指導發展實踐，以深化調查研究推動解決(jue) 發展難題，把學習(xi) 和調研落實到完成黨(dang) 的二十大部署的各項工作任務中去，以推動高質量發展、提高人民生活品質的新成效檢驗主題教育成果。

　　破難題、促發展。縣處級以上領導班子和領導幹部根據自身職責，結合理論學習(xi) 和調查研究，深入查找分析在貫徹新發展理念、構建新發展格局、推動高質量發展中的問題短板及其根源，找準切入點、發力點，把本地區本部門本單位工作融入新發展格局。領導班子和領導幹部要緊密結合實際，認真貫徹落實黨(dang) 中央關(guan) 於(yu) 全麵建設社會(hui) 主義(yi) 現代化國家的戰略部署，增強係統觀念和大局意識，保持戰略清醒、戰略自信、戰略主動，正確處理推進中國式現代化的一係列重大關(guan) 係，做好著力擴大國內(nei) 需求、深化供給側(ce) 結構性改革，加快建設現代化產(chan) 業(ye) 體(ti) 係，全麵推進鄉(xiang) 村振興(xing) ，實施科教興(xing) 國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，在發展中保障和改善民生，推動綠色發展、推進美麗(li) 中國建設，推進全麵依法治國，建設社會(hui) 主義(yi) 文化強國，維護社會(hui) 穩定等方麵工作，形成共促高質量發展的強大合力。緊密結合中心任務和日常工作，組織黨(dang) 員、幹部立足崗位作貢獻，積極履職盡責，勇於(yu) 擔當作為(wei) ，以每名黨(dang) 員、幹部本職工作水平的提升，促進本地區本部門本單位工作的高質量發展。

　　辦實事、解民憂。牢固樹立以人民為(wei) 中心的發展思想，積極探索開展“民呼我為(wei) ”、“接訴即辦”等，解決(jue) 群眾(zhong) 急難愁盼的具體(ti) 問題。聚焦解決(jue) 就業(ye) 、教育、醫療、托育、住房、養(yang) 老等民生領域突出問題，建立民生項目清單，完善解決(jue) 民生問題的製度機製。落實黨(dang) 員領導幹部直接聯係群眾(zhong) 製度，對群眾(zhong) 普遍關(guan) 切的問題及時開題作答、解疑釋惑、回應訴求。廣泛開展黨(dang) 員誌願服務，激勵黨(dang) 員在服務群眾(zhong) 、奉獻社會(hui) 中發揮作用。

　　4. 檢視整改。發揚刀刃向內(nei) 的自我革命精神，堅持邊學習(xi) 、邊對照、邊檢視、邊整改，堅持分類整改與(yu) 集中整治相結合，深入查擺不足，抓好突出問題的整改整治。

　　開展黨(dang) 性分析。領導班子對標對表習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想，針對完整準確全麵貫徹新發展理念、加快構建新發展格局、著力推動高質量發展等戰略部署落實情況，黨(dang) 中央提出的重點任務、重點舉(ju) 措、重要政策、重要要求貫徹情況，屬於(yu) 本地區本部門本單位的職責擔當情況，係統梳理調查研究發現的問題、推動發展中的問題、群眾(zhong) 反映強烈的問題，結合巡視巡察、審計監督發現的問題，列出問題清單。黨(dang) 員、幹部從(cong) 政治、思想、能力、作風、紀律等方麵進行黨(dang) 性分析，找準問題症結，著力從(cong) 思想根源上解決(jue) 問題。主題教育結束前，縣處級以上領導班子召開專(zhuan) 題民主生活會(hui) ，基層黨(dang) 組織召開專(zhuan) 題組織生活會(hui) ，黨(dang) 員、幹部特別是領導幹部把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，咬耳扯袖、紅臉出汗，嚴(yan) 肅認真開展批評和自我批評。

　　開展整改整治。對查擺出的問題，一項一項製定整改措施，能改的馬上改。一時解決(jue) 不了的要明確具體(ti) 措施、整改時限、責任分工，確保整改到位。各地區各部門各單位要確定若幹群眾(zhong) 反映強烈、長期沒有解決(jue) 的突出問題，製定專(zhuan) 項整治方案，采取台賬式管理、項目化推進的方式進行集中整治，動真碰硬、務求實效。專(zhuan) 項整治方案及落實情況，要以適當方式向黨(dang) 員群眾(zhong) 通報。上級機關(guan) 要作出表率，並加強對下級機關(guan) 的督促檢查。

　　中央和國家機關(guan) 各部門要按照黨(dang) 中央關(guan) 於(yu) 幹部隊伍教育整頓的部署安排，結合自身實際，在主題教育中切實抓好機關(guan) 和係統內(nei) 幹部隊伍教育整頓。

　　5. 建章立製。堅持“當下改”與(yu) “長久立”相結合，對主題教育中學習(xi) 貫徹習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想的好做法好經驗，及時以製度形式固定下來。同時，建立鞏固深化主題教育成果的長效機製，健全學習(xi) 貫徹黨(dang) 的創新理論的製度機製，確保常態長效。

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