中共中央政治局5月29日下午就建設教育強國進行第五次集體(ti) 學習(xi) 。中共中央總書(shu) 記習(xi) 近平在主持學習(xi) 時強調，教育興(xing) 則國家興(xing) ，教育強則國家強。建設教育強國，是全麵建成社會(hui) 主義(yi) 現代化強國的戰略先導，是實現高水平科技自立自強的重要支撐，是促進全體(ti) 人民共同富裕的有效途徑，是以中國式現代化全麵推進中華民族偉(wei) 大複興(xing) 的基礎工程。要全麵貫徹黨(dang) 的教育方針，堅持以人民為(wei) 中心發展教育，主動超前布局、有力應對變局、奮力開拓新局，加快推進教育現代化，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之強夯實國家富強之基，為(wei) 全麵推進中華民族偉(wei) 大複興(xing) 提供有力支撐。
清華大學黨(dang) 委書(shu) 記、中國科學院院士邱勇就這個(ge) 問題進行講解，提出工作建議。中央政治局的同誌認真聽取了講解，並進行了討論。
習(xi) 近平在聽取講解和討論後發表了重要講話。他指出，黨(dang) 的十八大以來，黨(dang) 中央堅持把教育作為(wei) 國之大計、黨(dang) 之大計，作出加快教育現代化、建設教育強國的重大決(jue) 策，推動新時代教育事業(ye) 取得曆史性成就、發生格局性變化。我國已建成世界上規模最大的教育體(ti) 係，教育現代化發展總體(ti) 水平跨入世界中上國家行列。據測算，我國目前的教育強國指數居全球第23位，比2012年上升26位，是進步最快的國家。這充分證明，中國特色社會(hui) 主義(yi) 教育發展道路是完全正確的。
習(xi) 近平強調，我們(men) 要建設的教育強國，是中國特色社會(hui) 主義(yi) 教育強國，必須以堅持黨(dang) 對教育事業(ye) 的全麵領導為(wei) 根本保證，以立德樹人為(wei) 根本任務，以為(wei) 黨(dang) 育人、為(wei) 國育才為(wei) 根本目標，以服務中華民族偉(wei) 大複興(xing) 為(wei) 重要使命，以教育理念、體(ti) 係、製度、內(nei) 容、方法、治理現代化為(wei) 基本路徑，以支撐引領中國式現代化為(wei) 核心功能，最終是辦好人民滿意的教育。
習(xi) 近平指出，培養(yang) 什麽(me) 人、怎樣培養(yang) 人、為(wei) 誰培養(yang) 人是教育的根本問題，也是建設教育強國的核心課題。我們(men) 建設教育強國的目的，就是培養(yang) 一代又一代德智體(ti) 美勞全麵發展的社會(hui) 主義(yi) 建設者和接班人，培養(yang) 一代又一代在社會(hui) 主義(yi) 現代化建設中可堪大用、能擔重任的棟梁之才，確保黨(dang) 的事業(ye) 和社會(hui) 主義(yi) 現代化強國建設後繼有人。要堅持不懈用新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想鑄魂育人，著力加強社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值觀教育，引導學生樹立堅定的理想信念，永遠聽黨(dang) 話、跟黨(dang) 走，矢誌奉獻國家和人民。堅持改革創新，推進大中小學思想政治教育一體(ti) 化建設，提高思政課的針對性和吸引力。提高網絡育人能力，紮實做好互聯網時代的學校思想政治工作和意識形態工作。
習(xi) 近平強調，要堅持把高質量發展作為(wei) 各級各類教育的生命線，加快建設高質量教育體(ti) 係。建設教育強國，基點在基礎教育。基礎教育搞得越紮實，教育強國步伐就越穩、後勁就越足。要推進學前教育普及普惠安全優(you) 質發展，推動義(yi) 務教育優(you) 質均衡發展和城鄉(xiang) 一體(ti) 化。基礎教育既要夯實學生的知識基礎，也要激發學生崇尚科學、探索未知的興(xing) 趣，培養(yang) 其探索性、創新性思維品質。要在全社會(hui) 樹立科學的人才觀、成才觀、教育觀，加快扭轉教育功利化傾(qing) 向，形成健康的教育環境和生態。建設教育強國，龍頭是高等教育。要把加快建設中國特色、世界一流的大學和優(you) 勢學科作為(wei) 重中之重，大力加強基礎學科、新興(xing) 學科、交叉學科建設，瞄準世界科技前沿和國家重大戰略需求推進科研創新，不斷提升原始創新能力和人才培養(yang) 質量。要建設全民終身學習(xi) 的學習(xi) 型社會(hui) 、學習(xi) 型大國，促進人人皆學、處處能學、時時可學，不斷提高國民受教育程度，全麵提升人力資源開發水平，促進人的全麵發展。
習(xi) 近平指出，要把服務高質量發展作為(wei) 建設教育強國的重要任務。建設教育強國、科技強國、人才強國具有內(nei) 在一致性和相互支撐性，要把三者有機結合起來、一體(ti) 統籌推進，形成推動高質量發展的倍增效應。進一步加強科學教育、工程教育，加強拔尖創新人才自主培養(yang) ，為(wei) 解決(jue) 我國關(guan) 鍵核心技術攻關(guan) 提供人才支撐。係統分析我國各方麵人才發展趨勢及缺口狀況，根據科學技術發展態勢，聚焦國家重大戰略需求，動態調整優(you) 化高等教育學科設置，有的放矢培養(yang) 國家戰略人才和急需緊缺人才，提升教育對高質量發展的支撐力、貢獻力。統籌職業(ye) 教育、高等教育、繼續教育，推進職普融通、產(chan) 教融合、科教融匯，源源不斷培養(yang) 高素質技術技能人才、大國工匠、能工巧匠。
習(xi) 近平強調，從(cong) 教育大國到教育強國是一個(ge) 係統性躍升和質變，必須以改革創新為(wei) 動力。要堅持係統觀念，統籌推進育人方式、辦學模式、管理體(ti) 製、保障機製改革，堅決(jue) 破除一切製約教育高質量發展的思想觀念束縛和體(ti) 製機製弊端，全麵提高教育治理體(ti) 係和治理能力現代化水平。把促進教育公平融入到深化教育領域綜合改革的各方麵各環節，縮小教育的城鄉(xiang) 、區域、校際、群體(ti) 差距，努力讓每個(ge) 孩子都能享有公平而有質量的教育，更好滿足群眾(zhong) 對“上好學”的需要。深化新時代教育評價(jia) 改革，構建多元主體(ti) 參與(yu) 、符合中國實際、具有世界水平的教育評價(jia) 體(ti) 係。加強教材建設和管理，牢牢把握正確政治方向和價(jia) 值導向，用心打造培根鑄魂、啟智增慧的精品教材。教育數字化是我國開辟教育發展新賽道和塑造教育發展新優(you) 勢的重要突破口。進一步推進數字教育，為(wei) 個(ge) 性化學習(xi) 、終身學習(xi) 、擴大優(you) 質教育資源覆蓋麵和教育現代化提供有效支撐。
習(xi) 近平指出，要完善教育對外開放戰略策略，統籌做好“引進來”和“走出去”兩(liang) 篇大文章，有效利用世界一流教育資源和創新要素，使我國成為(wei) 具有強大影響力的世界重要教育中心。要積極參與(yu) 全球教育治理，大力推進“留學中國”品牌建設，講好中國故事、傳(chuan) 播中國經驗、發出中國聲音，增強我國教育的國際影響力和話語權。
習(xi) 近平強調，強教必先強師。要把加強教師隊伍建設作為(wei) 建設教育強國最重要的基礎工作來抓，健全中國特色教師教育體(ti) 係，大力培養(yang) 造就一支師德高尚、業(ye) 務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專(zhuan) 業(ye) 化教師隊伍。弘揚尊師重教社會(hui) 風尚，提高教師政治地位、社會(hui) 地位、職業(ye) 地位，使教師成為(wei) 最受社會(hui) 尊重的職業(ye) 之一，支持和吸引優(you) 秀人才熱心從(cong) 教、精心從(cong) 教、長期從(cong) 教、終身從(cong) 教。加強師德師風建設，引導廣大教師堅定理想信念、陶冶道德情操、涵養(yang) 紮實學識、勤修仁愛之心，樹立“躬耕教壇、強國有我”的誌向和抱負，堅守三尺講台，潛心教書(shu) 育人。
習(xi) 近平最後強調，建設教育強國是全黨(dang) 全社會(hui) 的共同任務。要堅持和加強黨(dang) 對教育工作的全麵領導，不斷完善黨(dang) 委統一領導、黨(dang) 政齊抓共管、部門各負其責的教育領導體(ti) 製。各級黨(dang) 委和政府要始終堅持教育優(you) 先發展，在組織領導、發展規劃、資源保障、經費投入上加大力度。學校、家庭、社會(hui) 要緊密合作、同向發力，積極投身教育強國實踐，共同辦好教育強國事業(ye) 。全黨(dang) 全國人民要堅定信心、久久為(wei) 功，為(wei) 早日實現教育強國目標而共同努力。
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