“以學鑄魂,就是要做好學習(xi) 貫徹新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想的深化、內(nei) 化、轉化工作,從(cong) 思想上正本清源、固本培元,築牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵。”習(xi) 近平總書(shu) 記近日在廣東(dong) 考察時對開展主題教育提出明確要求,對“以學鑄魂”作出深刻闡釋,其中在闡述“站穩人民立場”時強調,“強化宗旨意識,堅守初心使命,踐行黨(dang) 的群眾(zhong) 路線,把人民群眾(zhong) 滿意不滿意作為(wei) 評判主題教育成效的根本標準,解決(jue) 好人民群眾(zhong) 最關(guan) 心最直接最現實的利益問題,把惠民生的事辦實、暖民心的事辦細、順民意的事辦好,讓現代化建設成果更多更公平惠及全體(ti) 人民。”
人民性是馬克思主義(yi) 的本質屬性,人民立場是中國共產(chan) 黨(dang) 的根本政治立場。黨(dang) 的十八大以來,在以習(xi) 近平同誌為(wei) 核心的黨(dang) 中央堅強領導下,我們(men) 黨(dang) 始終錨定“人民對美好生活的向往就是我們(men) 的奮鬥目標”,秉持“讓人民生活幸福是‘國之大者’”,堅持“把為(wei) 民辦事、為(wei) 民造福作為(wei) 最重要的政績”,書(shu) 寫(xie) 下國家富強、民族振興(xing) 、人民幸福的壯美華章。無論是打贏人類曆史上規模最大的脫貧攻堅戰,還是堅持在發展中保障和改善民生,無論是推進健康中國、平安中國、美麗(li) 中國建設,還是堅持“人民至上、生命至上”取得疫情防控重大決(jue) 定性勝利,都充分展現了習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想的鮮明本色和根本立場。
黨(dang) 的理論是來自人民、為(wei) 了人民、造福人民的理論。黨(dang) 的二十大報告係統闡述了習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點方法,把“必須堅持人民至上”放在“六個(ge) 必須堅持”的首位。在這一科學理論中,“人民”二字具有基礎性、根本性的地位和作用,人民至上是理論基點、價(jia) 值支點、實踐原點。堅持用習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想凝心鑄魂,把這一科學理論變成改造主觀世界和客觀世界的強大思想武器,就要深刻領悟、準確把握必須堅持人民至上的重要立場觀點方法,真正做到內(nei) 化於(yu) 心、外化於(yu) 行。必須深刻認識到,“江山就是人民,人民就是江山。中國共產(chan) 黨(dang) 領導人民打江山、守江山,守的是人民的心。”隻有站穩人民立場,堅持全心全意為(wei) 人民服務的根本宗旨,始終把人民利益放在最高位置,始終同人民站在一起、想在一起、幹在一起,才能贏得民心、贏得時代,不斷從(cong) 勝利走向新的勝利。
全體(ti) 人民共同富裕是中國式現代化的本質特征。隻有堅持把實現人民對美好生活的向往作為(wei) 現代化建設的出發點和落腳點,著力維護和促進社會(hui) 公平正義(yi) ,才能促進全體(ti) 人民共同富裕。要踐行宗旨為(wei) 民造福,把習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想轉化為(wei) 堅定理想、錘煉黨(dang) 性和指導實踐、推動工作的強大力量,牢固樹立以人民為(wei) 中心的發展思想,堅持一切為(wei) 了人民、一切依靠人民,自覺問計於(yu) 民、問需於(yu) 民,始終同人民同呼吸、共命運、心連心,著力解決(jue) 人民群眾(zhong) 急難愁盼問題,把惠民生、暖民心、順民意的工作做到群眾(zhong) 心坎上,增強人民群眾(zhong) 獲得感、幸福感、安全感。在這次主題教育中,要堅持邊學習(xi) 、邊對照、邊檢視、邊整改,把問題整改貫穿主題教育始終,讓人民群眾(zhong) 切實感受到解決(jue) 問題的實際成效。
習(xi) 近平總書(shu) 記強調:“中國共產(chan) 黨(dang) 沒有自己的私利,執政就是為(wei) 人民服務,就是讓人民群眾(zhong) 幸福起來。”麵向未來,心中裝著百姓,手中握有真理,腳踏人間正道,我們(men) 信心十足、力量十足。讓我們(men) 更加緊密地團結在以習(xi) 近平同誌為(wei) 核心的黨(dang) 中央周圍,堅持不懈用習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作,弘揚偉(wei) 大建黨(dang) 精神,牢記“三個(ge) 務必”,始終與(yu) 人民風雨同舟、與(yu) 人民心心相印,想人民之所想,行人民之所囑,不斷把人民對美好生活的向往變為(wei) 現實,在新的趕考之路上向曆史和人民交出新的優(you) 異答卷!
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