天南古邑，波濤萬(wan) 頃。11月中旬，黨(dang) 的二十大代表、陸軍(jun) 工程大學“星火”理論宣講服務政治教員群體(ti) 成員俞紅來到廣東(dong) 湛江，為(wei) 南部戰區海軍(jun) 官兵宣講黨(dang) 的二十大精神。
4個(ge) 多月前，俞紅帶領教員們(men) 到海防前哨開山島，升國旗、做宣講、走守島巡邏路，為(wei) 守島民兵宣講偉(wei) 大建黨(dang) 精神。
“星火”群體(ti) 是陸軍(jun) 工程大學政治理論課教學的主力軍(jun) 和立德樹人、鑄魂育人的中堅力量，有30餘(yu) 項教學研究成果獲國家和軍(jun) 隊級獎勵。
從(cong) 海防前哨到雪域高原，從(cong) 地方高校到田間地頭，“星火”群體(ti) 將點點星火播撒在祖國大地。他們(men) 堅持以習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想為(wei) 指導，深入貫徹習(xi) 近平強軍(jun) 思想，堅持用真心感悟真理魅力，用真情傳(chuan) 播黨(dang) 的創新理論，用真愛教育感染官兵，滿腔熱忱投身鑄魂育人工作，是新時代黨(dang) 的創新理論的堅定信仰者、積極傳(chuan) 播者、忠實實踐者。
陸軍(jun) 工程大學“星火”理論宣講服務政治教員群體(ti) 成員黃貽蘇為(wei) 湖北省紅安縣中和司村村民宣講黨(dang) 的二十大精神（2022年11月3日攝）。
高擎信仰火炬 深紮信念根基——“講信仰的人必須先有信仰”
“作為(wei) 軍(jun) 隊院校政治理論教員，必須把學習(xi) 宣傳(chuan) 貫徹黨(dang) 的二十大精神作為(wei) 首要政治任務，讓黨(dang) 的聲音第一時間走進官兵、走進群眾(zhong) 。”在黨(dang) 的二十大精神學習(xi) 研討中，教員曹二剛說。
黨(dang) 的二十大召開後，“星火”群體(ti) 認真開展學習(xi) 研討，深刻領悟黨(dang) 的二十大提出的新思想新論斷、作出的新部署新要求，為(wei) 宣講黨(dang) 的二十大精神做好準備。
予人星火者，必心懷火炬。近年來，他們(men) 始終堅持學習(xi) 新時代黨(dang) 的創新理論，分領域、分學科、分專(zhuan) 題進行係統研究，定期組織學習(xi) 交流，不斷擦亮堅決(jue) 聽黨(dang) 話、鐵心跟黨(dang) 走的忠誠底色。
2018年盛夏，“星火”群體(ti) 帶著追尋紅色根脈、傳(chuan) 承紅色基因的初衷，來到遵義(yi) 會(hui) 議紀念館。麵對鮮紅的黨(dang) 旗，教員們(men) 舉(ju) 起右拳，莊嚴(yan) 宣誓。
“講信仰的人必須先有信仰！身為(wei) 政治教員，唯有自己樹立崇高信仰、紮牢思想根子，才能培育出有信仰的學員。”曹二剛的話道出了這個(ge) 群體(ti) 始終恪守的信條。
信之真，悟之深。翻閱“星火”群體(ti) 常用的數十本理論書(shu) 籍，裏麵寫(xie) 下了密密麻麻的學習(xi) 體(ti) 會(hui) ，有追根溯源的理性思考，也有聯係實際的深刻感悟，字裏行間洋溢著對真理的熾熱追求。
陸軍(jun) 工程大學“星火”理論宣講服務政治教員群體(ti) 成員盧偉(wei) （右二）在“王克勤連”與(yu) 基層官兵座談（2022年7月19日攝）。
老教員郭幼茂是全軍(jun) 黨(dang) 史宣講團成員，從(cong) 事黨(dang) 史軍(jun) 史教學研究已有30餘(yu) 年。他與(yu) 團隊成員一道，結合黨(dang) 的百年奮鬥曆史經驗，聚焦對黨(dang) 和人民事業(ye) 具有重大現實意義(yi) 和深遠曆史意義(yi) 的三件大事，深入解讀過去五年的工作和新時代十年的偉(wei) 大變革，及時將學研成果納入講義(yi) 、帶入課堂。
郭幼茂是這個(ge) 群體(ti) 的一個(ge) 縮影。近年來，這個(ge) 群體(ti) 始終注重從(cong) 理論維度、曆史維度和實踐維度深刻學習(xi) 領會(hui) 新時代黨(dang) 的創新理論。
理論方麵的疑惑，不僅(jin) 要從(cong) 曆史中求解，更要在實踐中探尋答案。
2020年，教員李曉和同事們(men) 親(qin) 身經曆了武漢抗疫鬥爭(zheng) ，她們(men) 的信念也由此更加堅定。
“這次抗疫讓我深深感受到了‘中國之治’背後的製度優(you) 越性！”李曉在筆記本上寫(xie) 道。回到校園，她將自己的深切感悟帶入課堂、講給學員。
作為(wei) 新時代的見證者、參與(yu) 者、受益者，“星火”群體(ti) 注重在理論與(yu) 實踐對接中、在當前和未來貫通中、在“中國之治”與(yu) “西方之亂(luan) ”對比中，真正弄懂中國共產(chan) 黨(dang) 為(wei) 什麽(me) 能，中國特色社會(hui) 主義(yi) 為(wei) 什麽(me) 好，歸根到底是馬克思主義(yi) 行，是中國化時代化的馬克思主義(yi) 行。
陸軍(jun) 工程大學“星火”理論宣講服務政治教員群體(ti) 成員吳定平宣講黨(dang) 的二十大精神（2022年10月26日攝）。
燃旺真理火焰 熔鑄忠誠之魂——“政治教員要像火把一樣去點亮學員心靈”
“教員，送您一束天山紅花，感謝您為(wei) 我們(men) 傳(chuan) 播信仰、凝聚力量。”前不久，教員佘穎穎收到了一封來自新疆軍(jun) 區某邊防團的信。
看著信封上的名字“馬明”，佘穎穎腦海裏浮現出了那個(ge) 個(ge) 子不高、皮膚黝黑的學員，他對理論學習(xi) 有著濃厚興(xing) 趣。
“教員，如今我已是班長了，在擔負邊境巡邏任務的同時，按照您教授的方法帶著戰士們(men) 學習(xi) 黨(dang) 的創新理論。黨(dang) 的創新理論是我們(men) 奮力前行的指路明燈。”馬明在信中寫(xie) 道。
佘穎穎更加堅信，政治教員要像火把一樣去點亮學員心靈，要真正把思想蘊含的理講透，把對接實踐的路打通。
真理之光照亮育人之路。“星火”群體(ti) 始終以習(xi) 近平強軍(jun) 思想為(wei) 主脈授課施教，既講清重大理論觀點、重大決(jue) 策部署，又回答學員“為(wei) 什麽(me) ”“怎麽(me) 幹”的追問，讓學員真正把新時代強軍(jun) 興(xing) 軍(jun) 的使命任務、奮鬥目標、根本原則、重要路徑等一係列問題學深悟透，融入實踐。
陸軍(jun) 第83集團軍(jun) “紅一連”政治指導員鄭紀文曾聽過“星火”群體(ti) 的授課。擔任基層主官後，鄭紀文堅持用習(xi) 近平強軍(jun) 思想建連育人。2021年，鄭紀文被表彰為(wei) 陸軍(jun) 第四屆“四有”新時代革命軍(jun) 人標兵，所帶連隊被中共中央宣傳(chuan) 部授予“時代楷模”稱號。
“黨(dang) 的創新理論為(wei) 連隊轉型發展注入力量，指明前進方向！”鄭紀文說。
陸軍(jun) 工程大學“星火”理論宣講服務政治教員群體(ti) 成員秦潔（中），在重慶西藏中學與(yu) 藏族學生進行課間討論（2022年6月28日攝）。
教員的思想提領，往往會(hui) 改變青年學子的人生選擇。近年來，這個(ge) 群體(ti) 聚焦理論熱點、現實問題難點、意識形態鬥爭(zheng) 焦點，通過案例解析、實例剖析做好解疑釋惑工作，引導學員不負青春韶華，矢誌奮鬥強軍(jun) 。
“清澈的愛，隻為(wei) 中國！”教員王晶授課時用新時代衛國戍邊英雄群體(ti) 的先進事跡，教育學員厚植家國情懷，奮力投身強軍(jun) 興(xing) 軍(jun) 偉(wei) 大實踐。
“英雄們(men) 的事跡讓我備受感動。未來，我願像駱駝刺一樣紮根基層、戍守邊疆，讓青春在許黨(dang) 報國中閃光。”學員晏子禕聽了王晶的課後，主動遞交了赴邊申請書(shu) 。
2021年，近400名學員臨(lin) 近畢業(ye) 時像晏子禕一樣，申請到艱苦邊遠地區建功立業(ye) 。
在“星火”群體(ti) 的教育引領下，學強軍(jun) 思想、幹強軍(jun) 事業(ye) 成為(wei) 學員們(men) 共同的價(jia) 值追求。近年來，畢業(ye) 學員中先後湧現出“全軍(jun) 備戰標兵個(ge) 人”簡春、一等功臣王春衛等優(you) 秀代表。
陸軍(jun) 工程大學“星火”理論宣講服務政治教員群體(ti) 成員黃貽蘇（左）、鮑永娟在海拔4000餘(yu) 米的高原邊防部隊宣講時吸氧備課（2022年6月27日攝）。
播撒理論火種 耕耘思想田野——“如果我是一束火苗，我願照亮每一個(ge) 角落”
2020年盛夏，一堂題為(wei) “刻不容緩推進應急應戰準備”的理論宣講，讓新疆軍(jun) 區某部官兵感到重任在肩。
教員俞紅聯係部隊履行使命任務實踐，講透國家安全形勢，講清備戰打仗要求，強化官兵內(nei) 心深處的責任感、使命感。
“坦克的動力來自發動機，人的動力源自新思想，我們(men) 要在鐵甲洪流中綻放青春，在未來戰場上踐行使命。”全國人大代表、“最美新時代革命軍(jun) 人”馬和帕麗(li) 聽完授課說。
“如果我是一束火苗，我願照亮每一個(ge) 角落。”這既是俞紅的內(nei) 心獨白，也是“星火”群體(ti) 用真情播撒理論火種的真實寫(xie) 照。
心向一線官兵，讓理論“春風化雨潤心田”。近5年來，他們(men) 積極開展理論服務走基層活動，先後奔赴重大演訓、搶險救災、抗擊疫情一線，組織宣講服務600餘(yu) 場。
2021年，教員李暄積極申請到駐藏部隊代職，主動請纓到任務一線。她走哨所、赴點位，因地製宜開設課堂。
“李教員講的是身邊事，說的是深刻理，更加堅定了我們(men) 紮根生命禁區、獻身雪域高原的信念。”下士趙鵬在課後座談中說。
心係廣大青年，讓理論“築夢青春向未來”。近年來，“星火”群體(ti) 在堅持向戰而行的同時，充分發揮自身優(you) 勢，以政治教員的忠誠品格、家國情懷帶動青年，引導廣大青年扛起使命責任。
在中國共產(chan) 主義(yi) 青年團成立100周年之際，“星火”群體(ti) 聯合中國人民大學“延河講師團”等多個(ge) 高校宣講團，開展主題聯學活動。
這是陸軍(jun) 工程大學“星火”理論宣講服務政治教員群體(ti) （2022年11月19日攝）。
2020年，“星火”群體(ti) 來到石家莊市第二中學，為(wei) 學生們(men) 講述“三大戰役”的運籌指揮、進京趕考的曆史清醒等。
“向青少年宣傳(chuan) 黨(dang) 的創新理論，引導他們(men) 堅定不移聽黨(dang) 話、跟黨(dang) 走，是我的責任。”教員秦岩說。
心連人民群眾(zhong) ，讓理論“飛入尋常百姓家”。“星火”群體(ti) 指導各校區成立了“烽火”學員宣講團、“紅岩雪鷹”宣傳(chuan) 隊、“為(wei) 戰”青年博士宣講服務團等11個(ge) 群眾(zhong) 性宣講團隊，覆蓋各層次的學員。教員和學員一起走出校門，圍繞廣大群眾(zhong) 的關(guan) 心關(guan) 切，用心用情宣講服務，進一步堅定人民群眾(zhong) 對黨(dang) 和政府的信賴。
“我還記得去年11月，‘星火’教員們(men) 來村裏的情景。當時村黨(dang) 支部書(shu) 記巴澤仁帶著鄉(xiang) 親(qin) 們(men) 舉(ju) 著哈達，迎接這群特殊的客人。”西藏昌都市卡若區俄洛鎮鎮長其美說，“20多年前，我從(cong) 雪域高原赴重慶西藏中學求學，入學第一課便是軍(jun) 校政治教員給我們(men) 講的思想教育課，是他們(men) 在我心中播下了一心跟黨(dang) 走的種子。”
長期以來，“星火”群體(ti) 帶領“紅岩雪鷹”宣傳(chuan) 隊，深入藏族學生中宣講黨(dang) 的創新理論，架起了藏族孩子與(yu) 人民子弟兵的“連心橋”。
陸軍(jun) 工程大學“星火”理論宣講服務政治教員群體(ti) 成員李暄（中），在訓練場鼓勵即將畢業(ye) 的學員到黨(dang) 和人民最需要的地方去工作（2022年6月23日攝）。
點亮師者火燭 指引逐夢之路——“行動是最好的教育，表率是無聲的教案”
“哨所再小也是戰位，我一定牢記使命，為(wei) 祖國站好崗、放好哨、守好邊。”聽了教員曹二剛一堂課後，戰士王梓宇說。
2019年，曹二剛赴北部戰區陸軍(jun) 某旅開展理論服務走基層活動。理論宣講期間，他得知某哨所僅(jin) 有一名執勤戰士。山路難走，又趕上天氣不好，但曹二剛堅持要走一趟。
到了哨所，當天的執勤戰士就是王梓宇。沒有講稿、沒有課件，曹二剛以拉家常的方式給他講了一堂生動的國家安全形勢教育課。
那次理論服務活動中，曹二剛輾轉數千公裏，常常是討論問題在車上、修改講稿在路上、備課整理在晚上，卻始終保持激情為(wei) 官兵講好每一課。
“行動是最好的教育，表率是無聲的教案。”一名旅領導說，曹教員為(wei) 基層官兵立起了政治教員的好樣子。
要求學員做的，自己首先做到。教員張偉(wei) 是有名的“理論達人”，家中有2000餘(yu) 冊(ce) 理論書(shu) 籍。
“要給學生一杯水，老師首先得有一桶水。”張偉(wei) 說。
和張偉(wei) 一樣，“星火”群體(ti) 注重嚴(yan) 謹治學、深耕科研，將心思精力向教學研究傾(qing) 注。近5年，這個(ge) 群體(ti) 先後有10餘(yu) 篇研究成果入選全軍(jun) 重大理論研討會(hui) 。2019年，全軍(jun) 組織院校政治理論課教學崗位練兵比武，評出15堂精品示範課，其中2堂出自這個(ge) 群體(ti) 。
近年來，“星火”群體(ti) 常態開展愛心助學活動，采取支教下鄉(xiang) 、捐資贈物等形式，助力66所學校860餘(yu) 名學生完成學業(ye) 。
在他們(men) 的帶動下，陸軍(jun) 工程大學學員自發成立“愛心向‘黔’進”愛心團隊，連續十餘(yu) 年資助貴州山區小學。2021年，該愛心團隊獲評“中華慈善獎”慈善楷模。
正是有了這種胸懷與(yu) 視野，信仰的火種才會(hui) 點亮盞盞心燈，傳(chuan) 遍軍(jun) 營內(nei) 外，燎原大江南北。
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