2019年1月17日，習(xi) 近平總書(shu) 記來到南開大學考察，參觀百年校史主題展覽，察看元素有機化學國家重點實驗室，並與(yu) 師生代表互動交流。他說，“愛國主義(yi) 是中華民族的民族心、民族魂，南開大學具有光榮的愛國主義(yi) 傳(chuan) 統，這是南開的魂”。他勉勵廣大師生：“要把學習(xi) 的具體(ti) 目標同民族複興(xing) 的宏大目標結合起來，為(wei) 之而奮鬥。隻有把小我融入大我，才會(hui) 有海一樣的胸懷，山一樣的崇高。”
采訪對象：王新生，男，1962年2月生，河南新鄉(xiang) 人，時任南開大學馬克思主義(yi) 學院院長，現任南開大學副校長。李茂霖，男，1992年2月生，四川攀枝花人，南開大學化學學院有機化學專(zhuan) 業(ye) 2014級博士生。文成丹陽，1994年4月生，四川眉山人，南開大學化學學院有機化學專(zhuan) 業(ye) 2016級碩士研究生。吳雄，1995年1月生，浙江麗(li) 水人，南開大學化學學院有機化學專(zhuan) 業(ye) 2017級碩士研究生。孟詩洋，1996年5月生，天津人，南開大學學生合唱團指導教師。李文茹，1994年11月生，山東(dong) 膠州人，南開大學計算機學院輔導員。賀文霞，女，1981年10月生，天津人，時任南開大學團委副書(shu) 記，現任南開大學團委書(shu) 記。
采訪組：王麗(li) 莉 賈立甲 尚娜娜 鄭靜 石新明
采訪日期：2019年8月18日
采訪地點：南開大學團委辦公室
采訪組：王新生副校長，您好！2019年1月17日上午，習(xi) 近平總書(shu) 記來到南開大學考察，首先參觀了南開大學百年校史主題展覽。請您介紹一下當時的情景。
王新生：記得當天習(xi) 近平總書(shu) 記到達南開時說：“南開我是很早就想來，今年正好是南開大學百年校慶，我今天專(zhuan) 程來看望老師和同學們(men) 。”總書(shu) 記的語氣親(qin) 切真誠，沒有一丁點兒(er) 架子，瞬間就拉近了我們(men) 之間的距離，溫暖了師生的心。
總書(shu) 記一行在校黨(dang) 委書(shu) 記楊慶山、校長曹雪濤的陪同下，首先來到第二主教學樓的一層大廳，參觀了南開大學百年校史主題展覽，並同教師代表親(qin) 切交流。在此過程中，我有三點感受。
第一點感受是習(xi) 總書(shu) 記對南開大學愛國主義(yi) 傳(chuan) 統的肯定。在參觀校史展覽時，習(xi) 總書(shu) 記在一幅幅照片、一份份史料前駐足端詳，凝神思考。在“允公允能，日新月異”的校訓前，總書(shu) 記的目光久久停留。“勿誌為(wei) 達官貴人，而誌為(wei) 愛國誌士”，“吾人為(wei) 新南開所抱之誌願，不外‘知中國’‘服務中國’二語”，總書(shu) 記輕聲念誦，細細揣摩，語氣堅定地稱讚道：“說得好！”
習(xi) 總書(shu) 記說：“南開曾是一所民辦的學校，是中國人自己辦教育的典範，一開始就是與(yu) 愛國聯係在一起。南開教育最大的特色是愛國，我對南開大學印象最深刻的就是愛國主義(yi) 教育。愛國主義(yi) 是中華民族的民族心、民族魂。南開大學具有光榮的愛國主義(yi) 傳(chuan) 統，這是南開的魂。”
第二點感受是習(xi) 總書(shu) 記高度重視思政課。在參觀時，總書(shu) 記拿起天津市教委組織編寫(xie) 的《習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想“三進”教學指導方案》仔細翻閱。校黨(dang) 委書(shu) 記楊慶山向總書(shu) 記介紹了南開大學馬克思主義(yi) 學院建設的一些做法，總書(shu) 記問道：“思想政治課怎麽(me) 上？”“學生們(men) 感興(xing) 趣嗎？”
楊書(shu) 記回答：“南開是舉(ju) 全校之力辦好重點馬院，從(cong) 哲學院調來院長，從(cong) 經濟學院調來副院長，就是要加強馬院建設。我和校長都去聽思政課，‘抬頭率’提高了，效果好了。”
總書(shu) 記點點頭。“要講得鮮活一些。培養(yang) 社會(hui) 主義(yi) 建設者和接班人，首先要培養(yang) 學生的愛國情懷。”他語重心長地說，“高校是立德樹人的地方。樹什麽(me) 人？這很重要。要培養(yang) 中國特色社會(hui) 主義(yi) 事業(ye) 的建設者和接班人，不能培養(yang) 掘墓人，學生學有所成要報效祖國。思政課很重要，要做實、講得生動、有吸引力。”
第三點感受是習(xi) 總書(shu) 記非常重視教師隊伍建設。在參觀時，總書(shu) 記看到百年南開大師雲(yun) 集，了解到梁啟超、薑立夫、邱宗嶽、楊石先、範文瀾、竺可楨等眾(zhong) 多著名學者曾在此任教，他指出：“南開是出大師的地方，教師要做‘四有’好教師。新校區已經建成，關(guan) 鍵是教師。要建設一支高素質的教師隊伍，做好學生的領路人。”總書(shu) 記還特別囑咐我們(men) ，專(zhuan) 家型教師隊伍是大學的核心競爭(zheng) 力，要把建設政治素質過硬、業(ye) 務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍作為(wei) 大學建設的基礎性工作，始終抓緊抓好。
采訪組：李茂霖、文成丹陽、吳雄同學，你們(men) 好！習(xi) 總書(shu) 記在南開大學考察的第二站是元素有機化學國家重點實驗室。在這裏，總書(shu) 記與(yu) 部分院士、專(zhuan) 家和師生代表進行了互動交流。請回憶一下當時的場景。
李茂霖：元素有機化學國家重點實驗室位於(yu) 老校區的石先樓內(nei) ，石先樓是以南開老校長楊石先的名字命名的。1962年，在周恩來總理、聶榮臻元帥的親(qin) 自關(guan) 懷下，楊校長創辦了元素有機化學研究所，親(qin) 自擔任所長。這個(ge) 實驗室被外界譽為(wei) “一個(ge) 關(guan) 乎國家命運的實驗室”，因為(wei) 我們(men) 最傳(chuan) 統、最知名的研究領域是關(guan) 乎國家糧食安全的農(nong) 藥學科和關(guan) 乎國家戰略安全的有機化學學科。
石先樓一樓大廳北牆的宣傳(chuan) 展板上，記錄著南開大學化學學科的發展曆史。陪同習(xi) 總書(shu) 記參觀的化學學院陳軍(jun) 院長在後來的分享會(hui) 上跟我們(men) 說，每一塊展板總書(shu) 記都看得很仔細，還不時向身邊的人詢問有關(guan) 情況。得知南開化學學科為(wei) 國家經濟社會(hui) 發展作出的貢獻時，總書(shu) 記頻頻點頭。當聽到毛主席、周總理曾視察過南開大學化學係時，總書(shu) 記高興(xing) 地說：“好！”“好！”總書(shu) 記邊走邊看，一路走到了我們(men) 所在的核磁室。
當時，周其林院士正帶著我們(men) 做化學結構分析。他向總書(shu) 記展示了儀(yi) 器設備與(yu) 合成的手性化合物，並介紹了相關(guan) 情況。總書(shu) 記對手性催化劑很感興(xing) 趣，周院士就用左右手的關(guan) 係作比喻，向總書(shu) 記介紹了這些手性催化劑及其在醫藥等領域的應用情況。總書(shu) 記聽後非常高興(xing) ，對在場的師生說：“國家發展到這個(ge) 階段，很多東(dong) 西是向國外學不來的。要加快一流大學和一流學科建設，加強基礎研究，力爭(zheng) 在原始創新和自主創新上出更多成果，勇攀世界科技高峰。”
文成丹陽：周院士向習(xi) 總書(shu) 記介紹了在場的同學們(men) ，說我們(men) 非常努力上進。總書(shu) 記隨即轉頭看向我們(men) ，親(qin) 切地同大家打招呼，並同我們(men) 一一握手。我非常激動，至今回憶起來仍能感受到總書(shu) 記那雙寬厚、有力的手帶給我的溫暖。
總書(shu) 記問我們(men) 是否熱愛自己的學科，是否想要在這個(ge) 學科領域的高峰繼續深入學習(xi) 研究，我們(men) 的回答都是非常肯定的。總書(shu) 記欣慰地笑了，勉勵我們(men) 說：“毛主席、周總理都來過，你們(men) 的學科很好。周恩來總理是同學們(men) 的學長，是南開的驕傲。在南開讀書(shu) 是一件很幸福的事情，期待你們(men) 成為(wei) 南開大學新的驕傲。”
吳雄：總書(shu) 記叮囑我們(men) ，一定要好好珍惜在南開讀書(shu) 的時光。他用親(qin) 切溫暖、父輩般的語氣對我們(men) 說：“當年開辦南開大學，就是為(wei) 了中華民族站起來去培養(yang) 人才的。我們(men) 現在迎來了從(cong) 站起來、富起來到強起來的階段，不能停下腳步。我們(men) 生活的時代恰逢其時，這是千載難逢的機會(hui) 。實現‘兩(liang) 個(ge) 一百年’奮鬥目標、實現中華民族偉(wei) 大複興(xing) ，你們(men) 要作出你們(men) 的貢獻。”
總書(shu) 記勉勵我們(men) ：“要把學習(xi) 的具體(ti) 目標同民族複興(xing) 的宏大目標結合起來，為(wei) 之而奮鬥。隻有把小我融入大我，才會(hui) 有海一樣的胸懷，山一樣的崇高。”聽到總書(shu) 記的這番話，大家情不自禁地鼓起掌來，現場掌聲雷動！
采訪組：孟詩洋、李文茹老師，你們(men) 好！聽說那天習(xi) 總書(shu) 記從(cong) 實驗室出來後就被同學們(men) 熱情地“包圍”了。請描述一下當時的場景。
孟詩洋：習(xi) 總書(shu) 記從(cong) 石先樓出來後，主動與(yu) 我們(men) 近處的幾名老師和同學握手交流。我對總書(shu) 記說：“總書(shu) 記好，我們(men) 是學生合唱團的，我們(men) 的新作品《精忠報國》剛在世界上拿了非常好的成績，希望有一天能唱給您和全國人民聽。”習(xi) 總書(shu) 記高興(xing) 地說：“好！精忠報國好！”學校武裝部的老師向總書(shu) 記匯報了大學生參軍(jun) 入伍的情況，在提到2017年的8名入伍學生時，總書(shu) 記肯定地說：“他們(men) 幹得很不錯！”周恩來政府管理學院本科生薛博文同學在與(yu) 總書(shu) 記握手時說，自己畢業(ye) 後將去西部支教，總書(shu) 記熱情地鼓勵他：“大有用武之地！”
李文茹：聽說總書(shu) 記來了，師生們(men) 紛紛趕了過來，現場有5000人左右，很有秩序，大家都在靜靜地等待著。習(xi) 總書(shu) 記從(cong) 石先樓走出的那一刻，現場沸騰了，大家高呼：“總書(shu) 記好！”“總書(shu) 記辛苦啦！”習(xi) 總書(shu) 記同近處的師生親(qin) 切握手，並向遠處的師生揮手致意，他說：“提前給你們(men) 拜年啦！”這時，廣場上有人唱起了《我和我的祖國》。歌聲從(cong) 總書(shu) 記身邊響起，如海浪般迎風蕩開，深情的旋律頃刻間飄揚在整個(ge) 廣場。我相信在那個(ge) 時刻，所有南開人的心都是激動、自豪的。對我來說，能夠和同學們(men) 一起高唱《我和我的祖國》，振臂高呼“愛我中華，振興(xing) 中華，成才報國，複興(xing) 中華”的口號，至今回想起來依然心潮澎湃。當時師生們(men) 還準備了“允公允能 日新月異”“不忘初心 牢記使命”“願相會(hui) 於(yu) 中華騰飛世界時”“成才報國 南開有我”的標語，向總書(shu) 記展示我們(men) 的愛國情、報國誌！
臨(lin) 別時，總書(shu) 記乘坐的汽車已經啟動，車門關(guan) 閉後又打開了。汽車緩緩開動，圍繞著周總理的雕像轉了大半圈，總書(shu) 記一路向沿途的師生揮手道別，與(yu) 我們(men) 最近的距離不足兩(liang) 米。那一刻，我猛然感到總書(shu) 記的心是與(yu) 我們(men) 連在一起的，好多師生都激動得熱淚盈眶！
采訪組：賀文霞老師，您好！聽說習(xi) 總書(shu) 記在南開大學考察時，重提南開老校長張伯苓先生的“愛國三問”，強調“這既是曆史之問，也是時代之問、未來之問”。請您回憶一下當時的情景。
賀文霞：1919年，一群不服輸的中國人創辦了南開大學，“旨在痛矯時弊，育才救國”。南開初創時，設有文、理、商三科，以“文以治國、理以強國、商以富國”為(wei) 辦學理念，“為(wei) 國家辦教育，辦以國家為(wei) 最高目的教育”成為(wei) 南開大學最鮮明的精神標識。百年南開，“愛國奮鬥”始終是主題主線，“公能日新”始終是核心價(jia) 值。
習(xi) 總書(shu) 記在南開大學考察時，語重情深地說：“中國人民篳路藍縷、艱苦創業(ye) ，為(wei) 有犧牲多壯誌，才有今天的成績。今年我們(men) 要慶祝新中國成立70周年。最好的慶祝，就是不忘初心，牢記使命宗旨，擔好我們(men) 肩上的曆史責任。我們(men) 的曆史責任就是實現‘兩(liang) 個(ge) 一百年’奮鬥目標，就是中華民族偉(wei) 大複興(xing) 。南開大學張伯苓老校長有‘三問’——你是中國人嗎？你愛中國嗎？你願意中國好嗎？這既是曆史之問，也是時代之問、未來之問。我們(men) 就要把這個(ge) 事情做好。”
2019年是五四運動100周年，也是南開大學建校100周年。習(xi) 總書(shu) 記考察南開大學，是南開青年的無上榮光。新時代的南開青年一定牢記總書(shu) 記的教誨，為(wei) 實現中國夢貢獻南開力量，交出一份無愧於(yu) 人民、無愧於(yu) 曆史、無愧於(yu) 時代的南開“答卷”！
每年5月4日，南開大學青年都在主樓廣場重溫張伯苓老校長的“愛國三問”——
“你是中國人嗎？”
“是！”
“你愛中國嗎？”
“愛！”
“你願意中國好嗎？”
“願意！願祖國繁榮富強！”
南開人將一代一代問下去，答下去。
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