2009年5月6日，時任中共中央政治局常委、中央書(shu) 記處書(shu) 記、國家副主席習(xi) 近平來到中央民族大學，看望各族師生。他走進民族博物館，強調要重視少數民族文化遺產(chan) 的傳(chuan) 承與(yu) 保護；走進課堂，圍繞民族團結為(wei) 同學們(men) 講授“難忘的一課”。習(xi) 主席勉勵同學們(men) 要陶冶道德情操，砥礪意誌品質，爭(zheng) 取早日成為(wei) 國家經濟社會(hui) 發展和民族地區經濟社會(hui) 文化建設的棟梁之材，為(wei) 推進民族團結進步事業(ye) 貢獻力量。
采訪對象：楊聖敏，男，回族，1951年生，遼寧海城人，曾任中央民族大學民族學與(yu) 社會(hui) 學學院院長，2011年退休。高鑫，男，滿族，1983年6月生，黑龍江佳木斯人，中央民族大學民族社會(hui) 學專(zhuan) 業(ye) 2006級碩士研究生，現任職於(yu) 浙江運達風電股份有限公司證券投資部。葉黑龍，女，佤族，1986年3月生，雲(yun) 南西盟人，中央民族大學民族理論與(yu) 民族政策專(zhuan) 業(ye) 2005級本科生，現為(wei) 雲(yun) 南大學民族學與(yu) 社會(hui) 學學院講師。
采訪組：秦濤 鄒和君 薑雨彤 孫也婷 劉香杉 季柳如麟 劉景希
采訪日期：2021年4月22日
采訪地點：中央民族大學文華樓
采訪組：楊聖敏教授，您好！2009年5月6日下午，時任中共中央政治局常委、中央書(shu) 記處書(shu) 記、國家副主席習(xi) 近平來到中央民族大學考察。請您簡要介紹一下當時的情況。
楊聖敏：2009年5月6日，正值全國各地隆重紀念五四運動90周年之際，習(xi) 主席來到我校考察，看望各族師生，調研指導學校深入學習(xi) 實踐科學發展觀活動。
當天下午一點左右，習(xi) 主席一行首先來到位於(yu) 校園西南角的民族博物館，參觀了校史展館和民族服飾文化廳。他強調，要重視少數民族文化遺產(chan) 的傳(chuan) 承與(yu) 保護，讓民族優(you) 秀文化綻放光彩。之後，習(xi) 主席走進圖書(shu) 館，觀看了“中央民族大學深入學習(xi) 實踐科學發展觀活動調研階段工作巡禮”係列展板和學校“985工程”二期建設部分成果展，考察圖書(shu) 館古籍部（現古籍特藏部），並與(yu) 正在圖書(shu) 館閱覽室自習(xi) 的同學們(men) 親(qin) 切交談。
隨後，習(xi) 主席走進文華樓東(dong) 區103教室。當時我正在為(wei) 同學們(men) 講授“中國民族誌”。習(xi) 主席來到講台前，詢問我正在講授什麽(me) 課。我向習(xi) 主席簡要介紹了“中國民族誌”這門課程，並告訴他，這是我校民族學專(zhuan) 業(ye) 的基礎課程。習(xi) 主席又問我講授的是什麽(me) 內(nei) 容。我說，我正在給同學們(men) 講授“我國各民族團結統一的原因”，從(cong) 地理環境、經濟、政治和文化等方麵，分析為(wei) 什麽(me) 我國各民族能夠團結統一、共同發展。
習(xi) 主席充分肯定了學校開設“中國民族誌”這門課程的價(jia) 值和意義(yi) 。他對同學們(men) 說：“你們(men) 能夠來到這裏上學，應該感到光榮和自豪。看到你們(men) 這樣良好的精神風貌，我感到很欣慰，你們(men) 都是國家未來的建設者和接班人。我們(men) 國家是一個(ge) 統一的多民族國家。國家要實現民族複興(xing) 、要實現中國特色社會(hui) 主義(yi) 事業(ye) 的興(xing) 盛繁榮，就離不開民族和諧、共同繁榮。所以，一定要把民族團結、民族和諧搞好，你們(men) 青年人是我們(men) 國家的未來，是我們(men) 民族的棟梁之材，是未來建設祖國，特別是建設民族地區的重要力量，也是我們(men) 國家和民族地區繁榮興(xing) 旺的希望所在。”
下午三時許，習(xi) 主席來到中慧樓，看望56個(ge) 民族的學生代表，並與(yu) 同學們(men) 合影留念。在貴賓廳，習(xi) 主席與(yu) 學校領導、師生代表和退休教職工代表座談。他指出，中央民族大學要繼續認真貫徹黨(dang) 的教育方針和民族政策，秉承優(you) 良的辦學傳(chuan) 統，一手抓學校發展，一手抓安全穩定，加強愛國主義(yi) 和民族團結教育，培養(yang) 學生自覺維護祖國統一和民族團結的意識和能力，更好地發揮辦學特色和優(you) 勢，在國家發展戰略、民族團結和諧和民族優(you) 秀人才培養(yang) 中起到更大的作用。
采訪組：高鑫同誌，您好！習(xi) 主席走進教室時，楊教授正在為(wei) 同學們(men) 講授“中國民族誌”。請回憶一下當時的情景。
高鑫：我們(men) 當時正在文華樓一層的教室聽楊聖敏教授講授“中國民族誌”。當楊教授講到“民族團結是各族人民在長期的交往過程中形成的一種發自內(nei) 心的情感”時，走廊外傳(chuan) 來一陣腳步聲，原來是正在民大考察的習(xi) 主席到教室來看望我們(men) 了。他親(qin) 切地向老師和同學們(men) 揮手問好，同學們(men) 紛紛起立，教室裏響起熱烈的掌聲。
習(xi) 主席親(qin) 切地與(yu) 同學們(men) 進行了短暫的交談，並與(yu) 大家一一握手。他還詢問我是從(cong) 哪裏來的，是什麽(me) 民族。我說：“報告主席，我是一名中共黨(dang) 員，從(cong) 黑龍江來，是滿族。”習(xi) 主席聽後握著我的手說：“好啊，要爭(zheng) 取做一名優(you) 秀的少數民族人才，更好地為(wei) 人民服務！”
習(xi) 主席說：“中央民族大學是培養(yang) 少數民族和民族地區優(you) 秀人才的高等院校，有著光榮的曆史和傳(chuan) 統，同學們(men) 要把握機會(hui) 汲取知識，同時要陶冶道德情操，砥礪意誌品質，爭(zheng) 取早日成為(wei) 國家經濟社會(hui) 發展和民族地區經濟社會(hui) 文化建設的棟梁之材，為(wei) 推進民族團結進步事業(ye) 貢獻力量。”他接著說：“中央民族大學是一所非常好的學校，你們(men) 要珍惜學習(xi) 機會(hui) ，增加自己的知識。高山上的雄鷹展翅高飛是為(wei) 了增加勢能，這樣向下俯衝(chong) 時才有力量。你們(men) 在學校裏努力學習(xi) ，就是增加自己的勢能，這樣將來走向社會(hui) 才能取得更好的成績。”
習(xi) 主席把學習(xi) 比作“雄鷹展翅高飛是為(wei) 了增加勢能”，令我印象十分深刻。臨(lin) 別時，習(xi) 主席對我們(men) 說：“中央民族大學要考慮怎麽(me) 辦好中國特色社會(hui) 主義(yi) 大學，怎麽(me) 使得我們(men) 的各民族人才在這裏茁壯成長。也希望你們(men) 積極地獻計獻策，積極地參與(yu) 到學習(xi) 實踐活動中去。”
采訪組：葉黑龍老師，您好！聽說您當時作為(wei) 少數民族學生代表在中慧樓大廳受到習(xi) 主席的接見，請回憶一下當時的場景。
葉黑龍：下午三點左右，習(xi) 主席一行步入中慧樓大廳，熱烈的掌聲驟然響起。他微笑著向大家揮手致意，對在場的師生表示親(qin) 切的問候。他說“我今天來看看大家”，然後從(cong) 右至左逐一和前兩(liang) 排的同學握手，並親(qin) 切地詢問每位同學的民族及家鄉(xiang) 。我當時站在第一排中間靠左邊的位置，在習(xi) 主席和我握手時，我感到他的手掌溫暖而有力，傳(chuan) 遞著一種堅定而深沉的力量。他與(yu) 同學們(men) 握手後，走到我們(men) 中間合影留念，囑咐我們(men) 要為(wei) 民族、為(wei) 國家刻苦學習(xi) 本領，不負黨(dang) 中央和國家的期望。
采訪組：請問當年與(yu) 習(xi) 主席見麵及座談的經曆，對你們(men) 產(chan) 生了怎樣的影響？
高鑫：習(xi) 主席親(qin) 切的教誨，令我久久難以忘懷。當時我還寫(xie) 了一篇文章，題目是《親(qin) 切的教誨 難忘的一課》，發表在《中央民族大學校報》上。這篇文章記錄了習(xi) 主席親(qin) 臨(lin) 課堂為(wei) 我們(men) 現場教學的全過程。
走上工作崗位後，我時刻牢記習(xi) 主席的囑托，努力學習(xi) 文化知識，不斷提升自己，不僅(jin) 取得法學碩士學位，還跨專(zhuan) 業(ye) 考取了經濟學碩士，通過了中級經濟師、中級會(hui) 計師等資格考試。雖然沒有作出什麽(me) 大的成績，但是我覺得這些年過得很充實，沒有虛度時光。
我現在就職於(yu) 浙江運達風電股份有限公司，這是一家國有控股新能源企業(ye) 。能源是國民經濟和社會(hui) 發展的重要基礎，是習(xi) 總書(shu) 記一直關(guan) 心關(guan) 注的重要領域。黨(dang) 的十八大以來，麵對能源供需格局新變化、國際能源發展新趨勢，習(xi) 總書(shu) 記從(cong) 保障國家能源安全的全局高度，提出了“四個(ge) 革命、一個(ge) 合作”的能源安全新戰略。我國陸上風力資源最豐(feng) 富的地區大多是少數民族聚居區域，開發利用風能清潔能源，可以助力當地實現能源結構調整，助力民族地區發展。我們(men) 公司在內(nei) 蒙古自治區烏(wu) 蘭(lan) 察布市和寧夏回族自治區吳忠市均建有智能產(chan) 業(ye) 基地，這對帶動民族地區就業(ye) 和增加當地稅收很有意義(yi) ，激勵著我為(wei) 民族地區的發展繁榮而努力奮鬥。
葉黑龍：習(xi) 主席考察後，適逢國慶60周年，我報名參加了由中央民大56個(ge) 民族學生組成的“愛我中華”群眾(zhong) 遊行方陣。國慶節當天，我們(men) 這個(ge) 900人的特大“愛我中華”方陣，每個(ge) 人都身穿自己的民族服裝，跳著飽含民族元素的歌舞，跳著、舞著、唱著、樂(le) 著通過天安門。當聽到現場播音員說“正在向我們(men) 走來的是中央民族大學的‘愛我中華’方陣，他們(men) 來自56個(ge) 民族”時，我禁不住流下了熱淚，那種自豪感是無法用言語來表達的。
習(xi) 總書(shu) 記指出：“我國56個(ge) 民族都是中華民族大家庭的平等成員，共同構成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的中華民族共同體(ti) 。”我現在雲(yun) 南大學民族學與(yu) 社會(hui) 學學院民族學專(zhuan) 業(ye) 任教，主要教授“馬克思主義(yi) 民族理論與(yu) 民族政策”“民族語言調查”“中國少數民族文化”等課程。在教學過程中，我對習(xi) 總書(shu) 記關(guan) 於(yu) 民族工作的重要論述認識更加深刻，也更加深切地感受到民族教育工作者肩負的重大責任。
“中華民族共同體(ti) 意識是國家統一之基、民族團結之本、精神力量之源。”民族團結是全國各族人民的生命線，關(guan) 乎國家長治久安、社會(hui) 和諧穩定、人民幸福安康。習(xi) 主席與(yu) 我們(men) 的合影，是各民族大團結的生動寫(xie) 照，時刻激勵著我全身心地投入教育事業(ye) 中，為(wei) 實現中華民族偉(wei) 大複興(xing) 的中國夢而努力奮鬥！
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