1990年6月21日至1996年5月9日，時任福州市委書(shu) 記習(xi) 近平兼任閩江職業(ye) 大學校長六年，為(wei) 1074名學生簽發了畢業(ye) 證書(shu) 。其間，習(xi) 近平同誌多次來校現場辦公，召開師生座談會(hui) ，為(wei) 師生作形勢政策報告，叮囑同學們(men) ：“社會(hui) 是一個(ge) 大課堂，工農(nong) 大眾(zhong) 則是你們(men) 的好老師。”他在接受學生記者團專(zhuan) 訪時飽含深情地說，“廣大師生齊心奮進，閩江大學大有希望”，當代大學生“要以國家、民族的振興(xing) 發展為(wei) 己任，樹立遠大的理想，在時代的奮進中實現自己的人生價(jia) 值”。
采訪對象：曾玉，女，1971年3月生，福建福州人，閩江職業(ye) 大學中文秘書(shu) 專(zhuan) 業(ye) 1989級學生，現任福建省閩侯縣委常委、宣傳(chuan) 部部長。林浩，男，1972年8月生，福建閩清人，閩江職業(ye) 大學中文秘書(shu) 專(zhuan) 業(ye) 1990級學生，現任福建省廣播影視集團監督室主任兼機關(guan) 紀委書(shu) 記。陳航星，男，1975年1月生，福建長樂(le) 人，閩江職業(ye) 大學中文秘書(shu) 專(zhuan) 業(ye) 1993級學生，現任福建省福州市長樂(le) 區人民政府副區長。
采訪組：孫芳仲 石新明 鄒文通 郭嶙嶸 林華誌
采訪日期：2021年1月4日
采訪地點：閩江學院第二課堂數字館
采訪組：曾玉同誌，您好！您在讀書(shu) 期間及工作後，曾三次在閩江職業(ye) 大學聆聽習(xi) 近平同誌的講話和報告。請您回憶一下當時的情景。
曾玉：我是1989年考入閩大文史係中文秘書(shu) 專(zhuan) 業(ye) 的。1990年，學校迎來了年輕的習(xi) 近平校長。9月22日，在學校召開的1990級閩大迎新暨軍(jun) 民共建大會(hui) 上，剛剛上大二的我榮獲獎學金。台上，習(xi) 校長讚許的目光令我備受鼓舞。他在講話中強調“要把每一位學生造就成多功能應用型人才”，更是令人振奮。
其中，習(xi) 校長的一段話對我觸動很大，他說：“與(yu) 工農(nong) 相結合是知識分子成才的必由之路。在座的同學們(men) 都是大學生，將來要成為(wei) 建設社會(hui) 主義(yi) 的棟梁之才。一入校門，不要‘兩(liang) 耳不聞窗外事，一心隻讀聖賢書(shu) ’，應當學好科學知識、學好理論，走出校門，深入社會(hui) ，深入工農(nong) 。隻有這樣才能更好地了解國情、民情，才能把握住時代發展的脈搏，才能施展自己的才幹，才能實現自己的抱負。你們(men) 來自工農(nong) ，決(jue) 不能一登‘龍榜’，便脫離了工農(nong) ，高高在上，那樣終將一事無成。社會(hui) 是一個(ge) 大課堂，工農(nong) 大眾(zhong) 則是你們(men) 的好老師。”
這是我第一次見到習(xi) 校長並聆聽他的教誨。此後，我更加有意識地將課堂知識與(yu) 社會(hui) 實踐相結合，也更加努力地在課業(ye) 學習(xi) 、社團工作等方麵做得更好。
得益於(yu) 習(xi) 校長提出的“適應社會(hui) 需要”的辦學理念和“突出應用”的辦學宗旨，牢記習(xi) 校長“深入社會(hui) ，深入工農(nong) ”的教誨，我們(men) 不局限於(yu) 課堂的學習(xi) ，更多的是實踐見習(xi) 、動手實操。每個(ge) 寒暑假，我們(men) 都活躍在各個(ge) 企事業(ye) 單位，“真刀真槍”地參與(yu) 實踐。大二暑假，學校推薦我和任濤同學到福州市暑期青少年社會(hui) 實踐領導小組辦公室參與(yu) 實踐。在兩(liang) 個(ge) 多月的時間裏，我們(men) 冒酷暑、戰高溫，全程參與(yu) 了組織、策劃、推動全市青少年暑期社會(hui) 實踐係列主題教育活動，贏得了指導老師的稱讚。後來每年暑假，閩大學子都應邀成為(wei) 他們(men) 常駐的“編外人員”，為(wei) 全力打造“學校放假，育人不停”的福州市暑期社會(hui) 實踐教育品牌貢獻了綿薄之力。
畢業(ye) 前夕，習(xi) 校長專(zhuan) 門給我們(men) 1992屆畢業(ye) 生作了一場題為(wei) “福州改革開放形勢和發展戰略”的形勢政策報告，勉勵畢業(ye) 生要以實際行動回報社會(hui) 和人民的養(yang) 育之恩。第二次在校園裏現場聆聽習(xi) 校長的講話，使我對福州市未來的發展有了更多認識，明確了自己作為(wei) 一名大學生，應該到能夠真正發揮自己才能的地方去，向社會(hui) 推薦自己，為(wei) 福州市經濟建設發展奉獻青春和力量。懷揣著習(xi) 校長的殷切期望，我們(men) 走上了各自的工作崗位。
畢業(ye) 後，我入職福州市委宣傳(chuan) 部，有機會(hui) 在服務市委中心組學習(xi) 、旁聽相關(guan) 會(hui) 議時，近距離聆聽習(xi) 校長的工作指示。特別是1993年5月15日下午，我跟隨市委宣傳(chuan) 部副部長來到閩大，參加了習(xi) 校長組織召開的與(yu) 閩大師生的座談會(hui) 。他勉勵同學們(men) “要講求實幹，將理論與(yu) 實踐相結合，注重實踐，有實踐的能力和勇氣，在實踐中提高處理問題和解決(jue) 問題的能力”，我感觸非常深。這是我在閩大校園裏第三次聆聽習(xi) 校長講話。
在這次座談會(hui) 上，習(xi) 校長關(guan) 於(yu) 愛國主義(yi) 的論述令我記憶尤為(wei) 深刻。他說：“中華民族之所以能夠形成和延續到今天，我們(men) 的國家之所以能夠發展成為(wei) 如此的泱泱大國，就是靠愛國主義(yi) 精神凝聚起來的。在社會(hui) 主義(yi) 的中國，愛國主義(yi) 、集體(ti) 主義(yi) 、社會(hui) 主義(yi) 是三位一體(ti) 、緊密聯係、互相貫通的，它是團結全國各族人民振興(xing) 中華，為(wei) 共同理想而奮鬥的強大凝聚力。共產(chan) 黨(dang) 人同時又是愛國主義(yi) 者，每一個(ge) 中華兒(er) 女都應該把愛國主義(yi) 精神作為(wei) 自己最基本的道德情操，愛集體(ti) 、愛社會(hui) 主義(yi) 首先得愛祖國。”
采訪組：三次在閩大聆聽習(xi) 近平同誌講話和報告的經曆，對您後來的成長產(chan) 生了哪些影響？
曾玉：從(cong) 1992年畢業(ye) 起，我在福州市委大院工作了二十多年，後來又到基層任職，至今已有五年多。無論在哪一個(ge) 工作崗位，我都始終牢記習(xi) 校長的教誨，秉承閩大所賦予的特質，兢兢業(ye) 業(ye) ，傾(qing) 力奉獻。
參加工作的第二年，我在福州市直機關(guan) 青年公文寫(xie) 作比賽中獲得第二名；懷孕時，因處室人手緊張、事務繁忙，我始終堅守崗位，直至羊水破裂才送至醫院；我因任職偏遠山區縣，愛人在部隊又走不開，不得不讓孩子獨自生活在學校旁的出租房，無法陪伴孩子關(guan) 鍵的高中三年學習(xi) ；我團結帶領同誌們(men) 全力推動永泰、閩侯兩(liang) 縣宣傳(chuan) 工作不斷拓展提升，自己也成為(wei) 全省宣傳(chuan) 係統先進工作者受到表彰……正是這種強烈地做好本職工作的責任心，以及“決(jue) 不能給習(xi) 校長丟(diu) 臉，決(jue) 不能給閩大丟(diu) 臉”的樸素想法，給了我克服困難、爭(zheng) 創佳績的毅力和勇氣。
1990年6月21日至1996年5月9日，六年之中，習(xi) 校長為(wei) 1074名閩大畢業(ye) 生簽發了畢業(ye) 證書(shu) 。有人說，跨入大學大門，學校的氣質就會(hui) 融入學生的秉性中，烙上獨有的氣息，我深以為(wei) 然。每當翻看由習(xi) 校長簽章的畢業(ye) 證書(shu) ，總是慶幸自己在最美好的青年時代成為(wei) 閩大一員。
我原來所在的市委宣傳(chuan) 部文教科是閩大的社會(hui) 實踐基地，每年都要承接數位前來參加實踐的學生。作為(wei) 學姐，我在手把手地教他們(men) 辦事、辦文、辦會(hui) 的過程中，體(ti) 會(hui) 到的是母校文化的傳(chuan) 遞與(yu) 延續。如今，我帶過的二十多位學弟學妹，都在不同工作崗位上奉獻著光和熱，其中六七位同學已經成長為(wei) 領導幹部。我覺得，我們(men) 立足崗位的努力和付出，這就是閩大精神的弘揚，是校長期望的傳(chuan) 承。
采訪組：林浩同誌，您好！聽說您一直珍藏著一張在閩大讀書(shu) 時與(yu) 習(xi) 近平同誌的合影。能否為(wei) 我們(men) 講述一下這張老照片背後的故事？
林浩：我家裏珍藏著一張1993年的老照片，屢屢被當年的同學提起。那是1992年12月底，我接到學校通知：1993年元旦，福州長樂(le) 國際機場舉(ju) 行奠基儀(yi) 式，上級領導決(jue) 定由閩大學生禮儀(yi) 隊負責現場的禮儀(yi) 服務。
1993年1月1日一大早，在學生處鄭覺華老師的帶領下，我、郭王宏、梁鍵三名學生幹部與(yu) 鄭媚輝、黃愛群等十名禮儀(yi) 隊成員，乘坐一輛大巴車來到福州長樂(le) 國際機場的在建工地。工地靠近漳港海邊，風很大，禮儀(yi) 隊成員穿著單薄的迎賓禮服，不免感覺寒意。組織方因陋就簡，特意為(wei) 她們(men) 準備了一套“榕東(dong) ”活動房，讓她們(men) 適時躲避低溫和海風的侵襲。此次奠基儀(yi) 式，凡涉及賓客迎送、領導剪彩等重要環節，全部由我們(men) 的禮儀(yi) 隊成員完成。這是閩大禮儀(yi) 隊組建以來承接的最重要的一項任務，隊員們(men) 的出色表現得到了領導、嘉賓和活動組織部門的高度讚賞。
“領導來看望大家啦！”活動房的門口傳(chuan) 來一陣聲響，我走到門外，隻見一位高大魁梧的年輕領導向我們(men) 走來。原來是時任福州市委書(shu) 記的習(xi) 近平校長，他身穿淺色風衣，步伐很快。習(xi) 校長作為(wei) 當天奠基儀(yi) 式的東(dong) 道主，有多少的公務要處理、多少的賓朋要接待啊，但是，當他得知負責此次禮儀(yi) 服務的是閩大學生時，立即告訴隨行工作人員，一定要來看望大家。
習(xi) 校長健步走到禮儀(yi) 隊成員麵前，同她們(men) 一一握手，說：“你們(men) 表現很好！你們(men) 辛苦啦！”我站在習(xi) 校長身邊，向他逐一介紹隊員的名字。最後，他握住我的手說：“閩大有自己的禮儀(yi) 隊，不容易！”他的手很大，很厚實，在嚴(yan) 冬的海邊，我感受到了一股暖流。
為(wei) 了記錄大學生禮儀(yi) 隊成員的表現，出發前我讓梁鍵同學借來了一部相機。當時，我也不知道是從(cong) 哪兒(er) 來的勇氣，熱切地對習(xi) 校長說：“習(xi) 校長，我們(men) 能和您合個(ge) 影嗎？”
“小夥(huo) 子們(men) ，來吧！”習(xi) 校長十分幹脆地說。我趕忙站到習(xi) 校長的右邊，郭王宏、梁鍵站在我們(men) 的兩(liang) 側(ce) ，快門按下，就有了這張珍貴照片。
臨(lin) 別時，習(xi) 校長與(yu) 我們(men) 揮手說“再見”，這個(ge) 場景令全體(ti) 禮儀(yi) 隊成員感動不已，至今仍然印象深刻。
閩大非常重視學生的禮儀(yi) 教育，聽孫校長介紹，學校在1992年就開始把禮儀(yi) 教育作為(wei) 一門課程，對全體(ti) 學生進行教育培訓，學校還成立了禮儀(yi) 研究所。後來，還有不少兄弟學校紛紛到閩大學習(xi) 禮儀(yi) 教育的經驗。
采訪組：陳航星同誌，您好！聽說在閩大建校10周年之際，您作為(wei) 學生記者對習(xi) 近平同誌進行了一次簡短專(zhuan) 訪。請回憶一下當時的場景。
陳航星：1994年10月28日，這是一個(ge) 令我印象深刻、永難忘懷的日子。當天適逢閩大建校10周年慶典，在上午慶典儀(yi) 式開始前，我作為(wei) 閩大團委宣傳(chuan) 部部長、學生記者團團長，代表在校學子對習(xi) 校長進行了一次簡短專(zhuan) 訪。
慶典會(hui) 場設在學校田徑場，各界人士、各屆校友都來為(wei) 這所年輕的地方職業(ye) 大學慶賀生日。當時，校區建設比建校初期有了很大提升，但校舍仍比較簡陋，校慶的來賓接待處就設在學校東(dong) 南角校辦塗料廠的平房裏。穿過熙攘的人群，學生處的鄭覺華老師把我領進了一個(ge) 房間。隻見房間裏擺著兩(liang) 張紅漆長椅，習(xi) 校長正在與(yu) 校領導們(men) 交談。看到我進來，校領導向習(xi) 校長作了簡單介紹，並說學生記者想對習(xi) 校長作專(zhuan) 訪。習(xi) 校長微笑著招手示意我坐下，幾個(ge) 校領導隨即帶上門退了出去。我清晰地記得，當時習(xi) 校長身著一件深色西裝，係著一條淺色斜紋領帶，胸前佩戴著深紅色的“閩江大學”校徽和10周年校慶紀念章。
剛一落座，習(xi) 校長就問我是哪個(ge) 年級、什麽(me) 專(zhuan) 業(ye) 的，老家是哪裏，學習(xi) 生活怎麽(me) 樣。他像自家的叔伯一樣，使我原本的拘謹和緊張感很快就消除了。時間有限，我提的問題比較簡單，大致是請習(xi) 校長談談閩大十年來的發展曆程，以及對新時期閩大學生有怎樣的期望。
習(xi) 校長飽含深情地說：“閩大在改革開放中應運而生，創辦以來，克服了重重困難，師生一心，艱苦奮鬥，體(ti) 現了閩大特有的建校精神。閩大辦學從(cong) 無到有，從(cong) 小到大，立足十邑、著眼未來，緊緊圍繞福州地區乃至全省改革開放、經濟社會(hui) 發展對人才的需求，培養(yang) 出一大批專(zhuan) 業(ye) 型、應用型優(you) 秀人才，走出一條獨具特色的地方大學辦學道路。閩江大學也是地方集中力量推進高等職業(ye) 教育、服務經濟社會(hui) 發展的積極探索。隻要堅持正確的辦學方向，樹立更高的眼界和目標，廣大師生齊心奮進，閩江大學大有希望……”
在談到對閩大學生的期望時，習(xi) 校長勉勵我們(men) ：“當代大學生要以國家、民族的振興(xing) 發展為(wei) 己任，樹立遠大的理想，在時代的奮進中實現自己的人生價(jia) 值；要刻苦學習(xi) ，努力鍛煉，增長才幹，雖然閩江大學起步較晚，條件相對艱苦，但是大家要有決(jue) 心、信心，把自己培養(yang) 鍛煉成為(wei) 福州、全省乃至國家發展需要的棟梁之才；要積極投身、服務福州改革開放、經濟建設主戰場，閩江大學有很多來自福州五區八縣的學生，你們(men) 是未來福州建設的新生力量，要深入基層、貼近群眾(zhong) ，積極參與(yu) 、主動投入福州的大建設、大發展。希望閩大學生在更加廣闊的空間、舞台，為(wei) 地方、國家建設發展施展才華、貢獻力量。”
短短二十多分鍾的專(zhuan) 訪，習(xi) 校長對閩大的深厚感情，對閩大學子的殷殷期望深深地印刻在我的腦海。閩江大學團委、學生會(hui) 刊物《團學快訊》作了專(zhuan) 題特刊，這是我們(men) 學生自己排版、手工油印的小刊物第一次膠印出刊，全校師生反響熱烈。
采訪組：請問這次對習(xi) 近平同誌專(zhuan) 訪的經曆，對您日後的學習(xi) 和工作產(chan) 生了哪些影響？
陳航星：我是1993年考入閩大中文秘書(shu) 專(zhuan) 業(ye) 的，算是剛擔任學校“兩(liang) 委”不久的“新兵”。這次與(yu) 習(xi) 校長麵對麵的交流，親(qin) 耳聆聽、親(qin) 身感受習(xi) 校長的諄諄教誨，對於(yu) 我是一個(ge) 莫大的榮耀。習(xi) 校長的話語，一直指引激勵著我在此後的人生道路上刻苦學習(xi) 、勤於(yu) 磨礪，腳踏實地、建功基層。
在閩大學習(xi) 期間，我努力學好專(zhuan) 業(ye) 知識，積極利用寫(xie) 作專(zhuan) 長，辦好團委、學生會(hui) 宣傳(chuan) 刊物《團學快訊》《閩大青年》，積極傳(chuan) 導黨(dang) 的精神，抒發學子心聲，歌詠閩大建設，服務青年成長。在學校老師的關(guan) 心培養(yang) 下，我在大三時光榮入黨(dang) 。
1996年畢業(ye) 時，我沒有選擇留在省城福州就業(ye) ，而是主動回到家鄉(xiang) 長樂(le) 市。根據組織安排，我來到長樂(le) 團市委工作，在福州市首創了縣（區）基層團建“2+1”模式。走出校門不久，我參加了中央黨(dang) 校函授本科和福建省委黨(dang) 校研究生課程的學習(xi) ，並取得了省委黨(dang) 校研究生學曆。
2000年，我響應組織號召，和長樂(le) 市102名幹部一起打起背包，與(yu) 原單位脫鉤，到工作相對薄弱村擔任村黨(dang) 支部書(shu) 記。駐村兩(liang) 年間，我們(men) 吃住在村裏，走動在農(nong) 家，收獲了寶貴的農(nong) 村工作經驗和質樸的群眾(zhong) 感情。經過一任又一任接續努力，我任職的長樂(le) 市（區）長安村現在已經是全國鄉(xiang) 村治理示範村、福州市十大“魅力鄉(xiang) 村”。2002年，我被推薦參加長樂(le) 市鄉(xiang) 鎮領導班子“三推兩(liang) 考一選”選拔考試，通過筆試考核、群眾(zhong) 推選和組織選拔，擔任玉田鎮黨(dang) 委副書(shu) 記、鎮長。之後十年，我一直在這個(ge) 長樂(le) 市“第一個(ge) 黨(dang) 支部”所在地擔任鎮長、書(shu) 記。2011年，我在農(nong) 村基層工作多年後，走上了市（縣）領導崗位。
在鄉(xiang) 村、縣（區）基層工作二十多年，我常常警醒自己，一定不能辜負習(xi) 校長和老師們(men) 的教誨，無論身處何種境遇，都要不忘初心加油幹，一定不能讓人說“這個(ge) 黨(dang) 員幹部不行”“這個(ge) 閩大的學生不行”！
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