2016年2月3日，習(xi) 近平總書(shu) 記在江西考察期間，專(zhuan) 程來到南昌大學國家矽基LED工程技術研究中心看望師生。習(xi) 總書(shu) 記指出，“核心技術是買(mai) 不來的”，“我國發展必須依靠創新。掌握核心技術的過程很艱難，但這條道路必須走”，鼓勵科研人員繼續發揚“十年磨一劍”“梅花香自苦寒來”的艱苦奮鬥精神。習(xi) 總書(shu) 記寄語青年學子：“希望當代大學生珍惜韶華，把學習(xi) 成長同黨(dang) 和國家的事業(ye) 緊緊聯係起來、同社會(hui) 和人民的需要密切結合起來，用青春鋪路，讓理想延伸。”
采訪對象：劉軍(jun) 林，男，1978年9月生，甘肅渭源人，時任南昌大學國家矽基LED工程技術研究中心常務副主任、博士生導師。潘宜東(dong) ，男，1986年9月生，河北張家口人，南昌大學材料學院2006級本科生，現任江蘇無錫鎧龍東(dong) 方汽車有限公司質檢部部長。尹芳芳，女，1987年7月生，吉林長春人，南昌大學材料學院2006級本科生，現任中國第一汽車集團有限公司新能源動力電池開發工程師。
采訪組：鄭璐 石新明 廖元新 劉宏林 何文靜 郭卓瑜
采訪日期：2018年11月7日
采訪地點：南昌大學LED工程技術研究中心
采訪組：劉軍(jun) 林老師，您好！2016年1月8日，南昌大學江風益教授有一個(ge) 項目榮獲了國家技術發明一等獎，習(xi) 近平總書(shu) 記在人民大會(hui) 堂為(wei) 他頒發了證書(shu) 。2月3日，習(xi) 近平總書(shu) 記特意來到南昌大學江風益教授實驗室進行考察，請您介紹一下當時的情景。
劉軍(jun) 林：2016年1月8日，全國科技表彰大會(hui) 在人民大會(hui) 堂舉(ju) 行，我所在的江風益教授團隊研究的“矽襯底高光效CaN基藍色發光二極管”項目榮獲2015年度國家技術發明一等獎。當時，習(xi) 近平總書(shu) 記親(qin) 手將大紅證書(shu) 頒發給了江教授。這個(ge) 獎是當年國家技術發明獎中唯一的一個(ge) 一等獎，這在江西省是零的突破，也是地方高校的一份殊榮。
時隔26天，也就是2月3日，習(xi) 近平總書(shu) 記到江西考察時，專(zhuan) 門來到南昌大學國家矽基LED工程技術研究中心，看望寒假期間仍在工作的我們(men) ，聽取匯報並觀看了產(chan) 品演示。
習(xi) 總書(shu) 記一走進研究中心，就和江教授握手，並且直接叫出他的名字——江風益同誌。江教授十分激動，說沒想到在表彰大會(hui) 上僅(jin) 僅(jin) 見過一麵，習(xi) 總書(shu) 記就記住了自己的名字。
江教授向習(xi) 總書(shu) 記匯報了我們(men) 實驗室的研究工作。LED技術作用大，應用廣泛，但在2003年科技部提出“發展半導體(ti) 照明計劃”前，我國半導體(ti) 照明上遊產(chan) 業(ye) 幾乎是一片空白，功率型芯片全部依賴進口。現在我們(men) 自主研製的矽襯底LED芯片，已建立起從(cong) 上遊芯片到中遊封裝再到下遊應用的完整產(chan) 業(ye) 鏈。
這時候習(xi) 總書(shu) 記插話問道：“LED發展多少年了？”
“53年整了。”江教授回答。
習(xi) 總書(shu) 記看得非常仔細，從(cong) 材料生產(chan) 、芯片製造、器件封裝到燈具應用，整個(ge) 流程都看了，尤其對材料生產(chan) 這一關(guan) 鍵環節很感興(xing) 趣，並詢問了相關(guan) 問題，還聽取了發光材料結構與(yu) 功能方麵的介紹。
總書(shu) 記在聽取匯報的時候很專(zhuan) 心，不時點頭微笑，表示讚賞。
采訪組：聽說習(xi) 近平總書(shu) 記用“決(jue) 心大、目標高、工作實、成效好”十二個(ge) 字肯定了你們(men) 的工作，能否回憶一下當時的情景？
劉軍(jun) 林：習(xi) 總書(shu) 記走進實驗室，觀看了產(chan) 品展示，聽取了匯報，肯定了我們(men) 這些科研人員攻克科研難題和抓成果轉化的決(jue) 心大、目標高、工作實、成效好，並鼓勵南昌大學要走創新發展之路，這是對我們(men) 學校的巨大鼓勵。
習(xi) 總書(shu) 記強調說，高校作為(wei) 科技創新的生力軍(jun) ，要創新人才培養(yang) 機製和教育方法，為(wei) 國家現代化建設培養(yang) 造就更多的合格人才、創新人才。
習(xi) 總書(shu) 記說，“核心技術是買(mai) 不來的”，這激發和堅定了我們(men) 走自主創新道路的信心和決(jue) 心，大家都加班加點地幹。
習(xi) 總書(shu) 記來視察的時候，我們(men) 的黃光光電轉化率大概在15%以內(nei) ，現在已經達到25%了，國外報道的最高水平是10%不到。這個(ge) 技術我們(men) 在國際上是完全領先的。
采訪組：潘宜東(dong) 、尹芳芳同誌，你們(men) 好！這已是習(xi) 近平總書(shu) 記第二次到訪南昌大學了。早在2008年10月15日，時任中共中央政治局常委、中央書(shu) 記處書(shu) 記、國家副主席習(xi) 近平曾到南昌大學工程訓練中心調研並與(yu) 同學們(men) 親(qin) 切交談，請回憶一下當時的情景。
潘宜東(dong) ：我當時是南昌大學材料學院062班的學生，正在讀大三。大約上午11點，習(xi) 主席來到工程訓練中心第一車間。當時材料061到066的6個(ge) 班近200名同學正在進行金工實習(xi) 。我和其他同學一樣，正在“數控銑”車間的機床上操作著。
一抬頭，我看到一個(ge) 穿著淺藍色襯衫、黑色褲子的領導笑意盈盈地站在我身邊。我腦子裏突然閃現出電視上出現的畫麵——“這是習(xi) 主席”！
我當時差點兒(er) 喊出來，但還是按捺住了內(nei) 心的激動。我想和習(xi) 主席握手，但手上粘上了油汙，有點兒(er) 髒，不好意思伸出手。
習(xi) 主席可能是看出了我的局促，伸出手來要和我握手，我當時那個(ge) 激動啊，趕緊把手往迷彩服上擦了擦，說：“習(xi) 主席，您好！”
現在回想起來，習(xi) 主席真是親(qin) 切，始終微笑地看著我，一點兒(er) 也沒有領導架子。
習(xi) 主席問我：“你是大幾的？哪個(ge) 係的？”
我回答說：“我們(men) 都是大三的，材料學院的。”
習(xi) 主席聽完之後就轉過身，和周圍的同學說：“大三了，很快就大四畢業(ye) 了。”他接著說，“你們(men) 要學好書(shu) 本上的知識，同時也要多實踐。這樣的實踐機會(hui) 很好，可以讓你們(men) 學到書(shu) 本上學不到的東(dong) 西，也培養(yang) 了你們(men) 的動手能力，現在的工作不像以前那麽(me) 好找，掌握好這些技能對將來都有幫助。”
習(xi) 主席問的問題都是關(guan) 於(yu) 實習(xi) 、學習(xi) 的，比如說，金工實習(xi) 是隻有一次還是每年都有，等等。習(xi) 主席這種簡潔明了的談話方式，讓我覺得他非常務實。習(xi) 主席還勉勵我說，以後工作要從(cong) 基層一線做起，要腳踏實地。
尹芳芳：我當時是材料064班的學生，正在“普通銑”車間進行金工實習(xi) 。遠遠看到習(xi) 主席走過來，我特別緊張，操作設備的手都有點兒(er) 發抖。
習(xi) 主席路過我身邊的時候，突然停了下來，我的心跳得撲通撲通的，有點兒(er) 不知所措，但習(xi) 主席很和藹，說話也很溫和，就像長輩一樣和我聊天。
當時的我實在是太激動了，但習(xi) 主席似乎有一種讓人心定的力量。他微笑著問我“在做什麽(me) ”“做了多久了”“有什麽(me) 收獲”……我都一一回答了。他還問我，在學校的生活適應嗎？我回答說“挺好的，挺適應的”。
采訪組：請回憶一下習(xi) 近平總書(shu) 記離開南昌大學工程訓練中心和江風益教授實驗室時的情景。
潘宜東(dong) ：2008年10月那次調研，習(xi) 主席在工程訓練中心大概停留了40分鍾，11點40分的時候他走出車間。
那時候車間外麵已經站滿了同學，看到習(xi) 主席走出來了，大家都熱情地鼓掌，現場一下就沸騰起來了。
習(xi) 主席看到外麵有一群國防生在等候，就闊步走了過去，並與(yu) 他們(men) 交談起來。習(xi) 主席叮囑大家要“好好學習(xi) ，嚴(yan) 格訓練，將來為(wei) 我國的國防事業(ye) 作出更大的貢獻”。
後來，習(xi) 主席就坐上車。我們(men) 原本以為(wei) 他就這樣直接離開了，沒想到習(xi) 主席還打開了車窗，與(yu) 大家揮手告別。我記得那時候他還說了句：“南昌大學，前景無限！”身為(wei) 南昌大學的學生，我聽到這句話真是由衷地感到自豪！
劉軍(jun) 林：2016年2月這次調研，習(xi) 近平總書(shu) 記從(cong) 實驗室出來的時候，在中心門口同我們(men) 20多名科研人員一一握手。當時我們(men) 覺得總書(shu) 記可能招招手就離開了，沒想到總書(shu) 記和我們(men) 每個(ge) 人都握了手，使我強烈地感受到總書(shu) 記對科研人員的重視。總書(shu) 記的手很寬厚，很溫暖。
就在大家以為(wei) 總書(shu) 記要離開時，沒想到總書(shu) 記轉過身來，即興(xing) 發表了簡短的講話。
習(xi) 總書(shu) 記滿懷深情地說：“我國發展必須依靠創新。掌握核心技術的過程很艱難，但這條道路必須走。這個(ge) 新興(xing) 產(chan) 業(ye) 大有可為(wei) ，我對你們(men) 寄予厚望。”“要繼續發揚‘十年磨一劍’‘梅花香自苦寒來’的艱苦奮鬥精神，為(wei) 國家作出更多貢獻。”
習(xi) 總書(shu) 記還特別寄語青年學子：“希望當代大學生珍惜韶華，把學習(xi) 成長同黨(dang) 和國家的事業(ye) 緊緊聯係起來、同社會(hui) 和人民的需要密切結合起來，用青春鋪路，讓理想延伸。”
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