【批注版】習近平：這個根本問題，必須旗幟鮮明，毫不含糊！

　　今年年初，習(xi) 近平在中央黨(dang) 校（國家行政學院）中青年幹部培訓班開班式上，大篇幅強調了加強理論修養(yang) 的重要性。比如：

　　政治上的堅定、黨(dang) 性上的堅定都離不開理論上的堅定。幹部要成長起來，必須加強馬克思主義(yi) 理論武裝。

　　在學習(xi) 理論上，幹部要舍得花精力，全麵係統學，及時跟進學，深入思考學，聯係實際學。

　　近日，習(xi) 近平在學校思想政治理論課教師座談會(hui) 上強調，在培養(yang) 什麽(me) 人、怎樣培養(yang) 人、為(wei) 誰培養(yang) 人這個(ge) 根本問題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。

　　如何辦好思想政治理論課，一起看批注版。

　　中共中央總書(shu) 記、國家主席、中央軍(jun) 委主席習(xi) 近平18日上午在京主持召開學校思想政治理論課教師座談會(hui) 並發表重要講話，向全國大中小學思政課教師致以誠摯的問候和崇高的敬意。

　　他強調，辦好思想政治理論課，最根本的是要全麵貫徹黨(dang) 的教育方針，解決(jue) 好培養(yang) 什麽(me) 人、怎樣培養(yang) 人、為(wei) 誰培養(yang) 人這個(ge) 根本問題。

　　新時代貫徹黨(dang) 的教育方針，要堅持馬克思主義(yi) 指導地位，貫徹新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想，堅持社會(hui) 主義(yi) 辦學方向，落實立德樹人的根本任務，堅持教育為(wei) 人民服務、為(wei) 中國共產(chan) 黨(dang) 治國理政服務、為(wei) 鞏固和發展中國特色社會(hui) 主義(yi) 製度服務、為(wei) 改革開放和社會(hui) 主義(yi) 現代化建設服務，紮根中國大地辦教育，同生產(chan) 勞動和社會(hui) 實踐相結合，加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育，努力培養(yang) 擔當民族複興(xing) 大任的時代新人，培養(yang) 德智體(ti) 美勞全麵發展的社會(hui) 主義(yi) 建設者和接班人。

　　（按：“四個(ge) 服務”是習(xi) 近平在2016年的全國高校思想政治工作會(hui) 議上提出的）

　　中共中央政治局常委、中央書(shu) 記處書(shu) 記王滬寧出席座談會(hui) 。

　　習(xi) 近平首先說：首先，我在這裏向在座的各位老師，向全國大中小學思政課的教師，致以誠摯的問候。

　　座談會(hui) 上，清華大學馬克思主義(yi) 學院退休教授林泰、中國人民大學馬克思主義(yi) 學院教授劉建軍(jun) 、複旦大學馬克思主義(yi) 學院高級講師陳果、南京航空航天大學馬克思主義(yi) 學院副教授徐川、新疆農(nong) 業(ye) 職業(ye) 技術學院馬克思主義(yi) 學院教授王學利、西安興(xing) 華小學二級教師王良、武漢市解放中學高級教師吳又存、華東(dong) 師範大學第一附屬中學高級教師陳明青先後發言。

　　他們(men) 結合實際就貫徹黨(dang) 的教育方針、加強理論教育、提高思政課教學實效、全麵做好立德樹人工作、推動思想政治工作創新發展、將社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值觀融入教育教學全過程、當好學生引路人等問題介紹工作情況，提出意見和建議。

　　（按：發言代表從(cong) 退休教授到小學教師，覆蓋了各層次、各年齡的教育工作者）

　　在認真聽取大家發言後，習(xi) 近平發表了重要講話。

從(cong) 學校抓起、從(cong) 娃娃抓起

　　他強調，青少年是祖國的未來、民族的希望。我們(men) 黨(dang) 立誌於(yu) 中華民族千秋偉(wei) 業(ye) ，必須培養(yang) 一代又一代擁護中國共產(chan) 黨(dang) 領導和我國社會(hui) 主義(yi) 製度、立誌為(wei) 中國特色社會(hui) 主義(yi) 事業(ye) 奮鬥終身的有用人才。在這個(ge) 根本問題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。這就要求我們(men) 把下一代教育好、培養(yang) 好，從(cong) 學校抓起、從(cong) 娃娃抓起。在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思想政治理論課非常必要，是培養(yang) 一代又一代社會(hui) 主義(yi) 建設者和接班人的重要保障。

　　（按：思想政治理論課，為(wei) 何要從(cong) 娃娃抓起？習(xi) 近平曾指出，互聯網、手機等新興(xing) 媒體(ti) 中傳(chuan) 播的一些腐朽落後文化和有害信息，對未成年人的成長產(chan) 生不良作用。而未成年人的成長關(guan) 係到國家和民族的未來，所以加強改進未成年人的思想道德建設，是一項長期的艱巨的戰略任務）

要理直氣壯開好思政課

　　習(xi) 近平強調，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關(guan) 鍵課程。青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培。我們(men) 辦中國特色社會(hui) 主義(yi) 教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想鑄魂育人，引導學生增強中國特色社會(hui) 主義(yi) 道路自信、理論自信、製度自信、文化自信，厚植愛國主義(yi) 情懷，把愛國情、強國誌、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會(hui) 主義(yi) 事業(ye) 、建設社會(hui) 主義(yi) 現代化強國、實現中華民族偉(wei) 大複興(xing) 的奮鬥之中。思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大。

　　（按：我們(men) 黨(dang) 的用人標準就是德才兼備、以德為(wei) 先，德是首要，而思政課是立德的關(guan) 鍵課程，習(xi) 近平說過：愛國，是一個(ge) 人立德之源、立功之本，他也曾引用過孫中山說的話，做人最大的事情，“就是要知道怎麽(me) 愛國”，所以在青少年“拔節孕穗期”，這課要開得理直氣壯）

有基礎、有條件把思政課越辦越好

　　習(xi) 近平指出，黨(dang) 中央對教育工作高度重視。

　　我們(men) 對思想政治工作高度重視，始終堅持馬克思主義(yi) 指導地位，大力推進中國特色社會(hui) 主義(yi) 學科體(ti) 係建設，為(wei) 思政課建設提供了根本保證。

　　我們(men) 對共產(chan) 黨(dang) 執政規律、社會(hui) 主義(yi) 建設規律、人類社會(hui) 發展規律的認識和把握不斷深入，開辟了中國特色社會(hui) 主義(yi) 理論和實踐發展新境界，中國特色社會(hui) 主義(yi) 取得舉(ju) 世矚目的成就，中國特色社會(hui) 主義(yi) 道路自信、理論自信、製度自信、文化自信不斷增強，為(wei) 思政課建設提供了有力支撐。

　　中華民族幾千年來形成了博大精深的優(you) 秀傳(chuan) 統文化，我們(men) 黨(dang) 帶領人民在革命、建設、改革過程中鍛造的革命文化和社會(hui) 主義(yi) 先進文化，為(wei) 思政課建設提供了深厚力量。

　　思政課建設長期以來形成的一係列規律性認識和成功經驗，為(wei) 思政課建設守正創新提供了重要基礎。有了這些基礎和條件，有了我們(men) 這支可信、可敬、可靠，樂(le) 為(wei) 、敢為(wei) 、有為(wei) 的思政課教師隊伍，我們(men) 完全有信心有能力把思政課辦得越來越好。

　　（按：強調了4個(ge) 基礎和條件：

　　1.黨(dang) 對這項工作的高度重視是根本保證；

　　2.中國特色社會(hui) 主義(yi) 理論和實踐發展提供了有力支撐；

　　3.中華民族傳(chuan) 統文化提供了深厚力量；

　　4.思政課的長期認識和經驗提供了重要基礎）

關(guan) 鍵在教師，提出6點要求

　　習(xi) 近平強調，辦好思想政治理論課關(guan) 鍵在教師，關(guan) 鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。

　　第一，政治要強，讓有信仰的人講信仰，善於(yu) 從(cong) 政治上看問題，在大是大非麵前保持政治清醒。

　　第二，情懷要深，保持家國情懷，心裏裝著國家和民族，在黨(dang) 和人民的偉(wei) 大實踐中關(guan) 注時代、關(guan) 注社會(hui) ，汲取養(yang) 分、豐(feng) 富思想。

　　第三，思維要新，學會(hui) 辯證唯物主義(yi) 和曆史唯物主義(yi) ，創新課堂教學，給學生深刻的學習(xi) 體(ti) 驗，引導學生樹立正確的理想信念、學會(hui) 正確的思維方法。

　　第四，視野要廣，有知識視野、國際視野、曆史視野，通過生動、深入、具體(ti) 的縱橫比較，把一些道理講明白、講清楚。

　　第五，自律要嚴(yan) ，做到課上課下一致、網上網下一致，自覺弘揚主旋律，積極傳(chuan) 遞正能量。

　　第六，人格要正，有人格，才有吸引力。親(qin) 其師，才能信其道。要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染學生、贏得學生，用真理的力量感召學生，以深厚的理論功底贏得學生，自覺做為(wei) 學為(wei) 人的表率，做讓學生喜愛的人。

　　（按：習(xi) 近平曾提出“四有”好老師標準：有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心，這裏對於(yu) 思政課老師的6點要求標準更高，而且很有針對性。

　　有的思政課多少年不變樣，聽者昏昏沉沉；有的人課堂上一套，在網上換了“馬甲”也換了一副麵孔，這樣的“表率”也是一種低級紅、高級黑）

8個(ge) 統一增強思想性、理論性和親(qin) 和力、針對性

　　習(xi) 近平強調，推動思想政治理論課改革創新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親(qin) 和力、針對性。

　　要堅持政治性和學理性相統一，以透徹的學理分析回應學生，以徹底的思想理論說服學生，用真理的強大力量引導學生。

　　要堅持價(jia) 值性和知識性相統一，寓價(jia) 值觀引導於(yu) 知識傳(chuan) 授之中。

　　要堅持建設性和批判性相統一，傳(chuan) 導主流意識形態，直麵各種錯誤觀點和思潮。

　　要堅持理論性和實踐性相統一，用科學理論培養(yang) 人，重視思政課的實踐性，把思政小課堂同社會(hui) 大課堂結合起來，教育引導學生立鴻鵠誌，做奮鬥者。

　　要堅持統一性和多樣性相統一，落實教學目標、課程設置、教材使用、教學管理等方麵的統一要求，又因地製宜、因時製宜、因材施教。

　　要堅持主導性和主體(ti) 性相統一，思政課教學離不開教師的主導，同時要加大對學生的認知規律和接受特點的研究，發揮學生主體(ti) 性作用。

　　要堅持灌輸性和啟發性相統一，注重啟發性教育，引導學生發現問題、分析問題、思考問題，在不斷啟發中讓學生水到渠成得出結論。

　　要堅持顯性教育和隱性教育相統一，挖掘其他課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，實現全員全程全方位育人。

　　（按：如何把“有意義(yi) ”講得“有意思”，既有思想性、理論性，又有親(qin) 和力、針對性？習(xi) 近平這8個(ge) 統一給出答案。

　　這8個(ge) 統一遵循了思想政治工作規律，教書(shu) 育人規律，以及學生成長規律，具有很強的指導意義(yi) ）

全黨(dang) 全社會(hui) 努力辦好思政課

　　習(xi) 近平強調，辦好中國的事情，關(guan) 鍵在黨(dang) 。各級黨(dang) 委要把思想政治理論課建設擺上重要議程，抓住製約思政課建設的突出問題，在工作格局、隊伍建設、支持保障等方麵采取有效措施。

　　要建立黨(dang) 委統一領導、黨(dang) 政齊抓共管、有關(guan) 部門各負其責、全社會(hui) 協同配合的工作格局，推動形成全黨(dang) 全社會(hui) 努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。

　　學校黨(dang) 委要堅持把從(cong) 嚴(yan) 管理和科學治理結合起來。學校黨(dang) 委書(shu) 記、校長要帶頭走進課堂，帶頭推動思政課建設，帶頭聯係思政課教師。

　　要配齊建強思政課專(zhuan) 職教師隊伍，建設專(zhuan) 職為(wei) 主、專(zhuan) 兼結合、數量充足、素質優(you) 良的思政課教師隊伍。

　　要把統籌推進大中小學思政課一體(ti) 化建設作為(wei) 一項重要工程，推動思政課建設內(nei) 涵式發展。

　　要完善課程體(ti) 係，解決(jue) 好各類課程和思政課相互配合的問題，鼓勵教學名師到思政課堂上講課。

　　各地區各部門負責同誌要積極到學校去講思政課。

　　（按：辦好思政課，不單純是學校和老師的事情，而是全社會(hui) 的責任，特別是各級黨(dang) 委、學校黨(dang) 委，在工作格局、隊伍建設、支持保障方麵要發揮主要作用）

　　丁薛祥、孫春蘭(lan) 、陳希、黃坤明、尤權、何立峰出席座談會(hui) 。

　　中央教育工作領導小組成員，中央和國家機關(guan) 有關(guan) 部門負責同誌，一線優(you) 秀思想政治理論課教師代表參加座談會(hui) 。

　　延伸閱讀

　　學習(xi) 貫徹習(xi) 近平總書(shu) 記在學校思政課教師座談會(hui) 上重要講話